Na hora do lanche, você tem uma fruta e quer dividir com um amigo. Como você faria isso?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na hora do lanche, você tem uma fruta e quer dividir com um amigo. Como você faria isso?
- A) Comer a fruta sozinho e não oferecer.
- B) Cortar a fruta e oferecer ao amigo.
- C) Esconder a fruta para ninguém ver.
- D) Falar que você não quer dividir.
- E) Oferecer apenas uma pequena parte e não mais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude mais adequada para dividir uma fruta com um colega, então o critério é ser justo e generoso sem esconder nada. Passo 2: A alternativa B, cortar a fruta e oferecer ao amigo, é a correta, porque dividir significa repartir o alimento de forma que os dois possam comer. Passo 3: A alternativa A está errada, pois comer sozinho e não oferecer é justamente o contrário de dividir. Passo 4: A alternativa C está errada, pois esconder a fruta impede qualquer divisão e mostra falta de consideração com o amigo. Passo 5: A alternativa D está errada, pois recusar a divisão de forma explícita não atende ao que a questão pede. Passo 6: A alternativa E está errada, pois oferecer apenas uma pequena parte limita a divisão e não é uma repartição justa, embora tenha algum gesto de partilha. Passo 7: O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em como você pode dividir a fruta de forma justa.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a fruta é sua e que, por isso, não há obrigação de compartilhar. Ele ignora que a questão pergunta como dividir, e não se é obrigado a dividir.
Por que engana: O aluno pode escolher a alternativa que sugere não dividir a fruta, mostrando uma falta de compreensão sobre a importância do compartilhamento.
Essa é uma ótima maneira de dividir.
O aluno associou dividir a fruta a proteger o próprio alimento e pensou que esconder evita que o amigo peça um pedaço. Ele não percebeu que esconder não é uma forma de dividir.
O aluno leu a pergunta como se pedisse apenas a opinião sobre dividir, e não a maneira de fazer a divisão. Ele responde recusando a ação, o que contradiz o enunciado.
O aluno considerou que dividir é apenas dar um gesto simbólico de partilha, sem repartir de fato o alimento. Ele não percebeu que oferecer só um pouco não corresponde a dividir a fruta com o amigo.
Raio-X da questão
divisão e compartilhamento
fixacao
divisão e compartilhamento
Revisar como compartilhar e dividir alimentos com os amigos.
O aluno pode escolher a alternativa que sugere não dividir a fruta, mostrando uma falta de compreensão sobre a importância do compartilhamento.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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