Na aula de Arte, Lia aponta um tablet para um desenho. Na tela, aparecem figuras virtuais que se movem sobre a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Arte, Lia aponta um tablet para um desenho. Na tela, aparecem figuras virtuais que se movem sobre a imagem. Qual sensação essa experiência costuma despertar?
- A) Vontade de deixar a sala.
- B) Curiosidade para explorar a obra.
- C) Medo de tocar na tela.
- D) Tristeza ao olhar o desenho.
- E) Sono durante a atividade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Lia, em uma aula de Arte, aponta um tablet para um desenho e, na tela, aparecem figuras virtuais que se movem sobre a imagem. Trata-se de uma experiência de realidade aumentada, em que elementos digitais são sobrepostos à imagem real.
- Pense na sensação típica dessa experiência. Ver algo que se move, surge e interage com um desenho desperta interesse e vontade de investigar o que está acontecendo, ou seja, curiosidade.
- Analise as alternativas. A alternativa B, curiosidade para explorar a obra, descreve a reação esperada: o estudante quer observar mais, mover o tablet e entender a relação entre o desenho e as figuras virtuais.
- Verifique as demais. A alternativa A (vontade de deixar a sala) não combina com uma atividade que engaja o aluno. A alternativa C (medo de tocar na tela) não é a sensação típica, pois não há ameaça na experiência. A alternativa D (tristeza ao olhar o desenho) não tem relação com o que é descrito. A alternativa E (sono durante a atividade) contradiz o caráter envolvente da experiência.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas emoções e reações que a arte digital pode evocar.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a novidade tecnológica ao tédio ou à vontade de sair da aula, imaginando que a atividade não prende a atenção.
Por que engana: O aluno pode confundir a realidade aumentada com a arte tradicional, levando a uma interpretação negativa da experiência.
A realidade aumentada mistura a imagem real com figuras digitais. Isso costuma despertar curiosidade e vontade de observar e explorar a obra.
O aluno imagina que a tela sensível ao toque ou as figuras em movimento causam receio, como se a tecnologia fosse algo perigoso ou difícil de manusear.
O aluno supõe que qualquer imagem vista por meio de tecnologia provoca emoções negativas, sem considerar que o enunciado descreve uma experiência de interação com a obra.
O aluno entende que a atividade é monótona e cansativa, ignorando que as figuras virtuais em movimento são justamente o que torna a experiência envolvente.
Raio-X da questão
realidade aumentada
avaliacao
arte digital · realidade aumentada
Revisar os efeitos da realidade aumentada na percepção artística.
O aluno pode confundir a realidade aumentada com a arte tradicional, levando a uma interpretação negativa da experiência.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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