Durante um jogo de bola, Pedro não passa a bola para os amigos e acaba não se divertindo. Como isso afeta as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um jogo de bola, Pedro não passa a bola para os amigos e acaba não se divertindo. Como isso afeta as outras crianças?
- A) Faz com que todos se divirtam mais.
- B) Ninguém se importa com isso.
- C) Todos ficam tristes e desmotivados.
- D) Pedro se diverte sozinho, não importa.
- E) O jogo acaba sendo mais interessante.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Pedro não passa a bola para os amigos, ou seja, ele fica com a bola e não a compartilha com o grupo durante o jogo.
- Pense no efeito dessa atitude sobre as outras crianças. Num jogo em grupo, todos participam ao receber a bola, tocar nela e atuar juntos. Quando um jogador centraliza a bola, os colegas são excluídos da ação, o que tende a desmotivar e entristecer.
- Portanto, a alternativa correta é a C, pois a atitude de Pedro leva as outras crianças a ficarem tristes e desmotivadas.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada, pois não passar a bola tira a diversão dos colegas, e não a aumenta.
- B) Está errada, pois o enunciado mostra que a atitude de Pedro afeta as outras crianças, então elas se importam.
- D) Está errada, pois o enunciado trata do efeito sobre os colegas, não sobre Pedro sozinho; além disso, um jogo de bola é uma atividade coletiva.
- E) Está errada, pois o jogo perde graça quando um jogador não compartilha a bola com os outros.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, e a resposta é obtida por interpretação direta do texto e raciocínio sobre a dinâmica de um jogo coletivo.
💡 Dica: Pense em como a falta de interação de Pedro impacta o jogo.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que, se Pedro fica com a bola, os outros assistem e se divertem mais ao verem o jogo de longe, sem considerar que o jogo coletivo depende da participação de todos.
O aluno entende que, como Pedro é o único que se diverte, os colegas não sofrem consequências e a situação não os incomoda, ignorando que o enunciado descreve um efeito sobre as outras crianças.
Por que engana: O aluno pode achar que a falta de interação não afeta os outros, pensando que todos estão indiferentes à situação.
A falta de interação gera tristeza e desmotivação.
O aluno foca apenas em Pedro e conclui que, se ele se diverte sozinho, o problema não importa, confundindo o efeito sobre Pedro com o efeito sobre os colegas pedidos na pergunta.
O aluno acredita que a retenção da bola cria suspense ou competição que torna o jogo mais interessante, usando uma intuição de que desafios individuais valorizam a partida.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · empatia
Revisar a importância da colaboração em atividades em grupo.
O aluno pode achar que a falta de interação não afeta os outros, pensando que todos estão indiferentes à situação.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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