Durante uma atividade em grupo, Pedro não queria compartilhar seus brinquedos com os colegas. Como isso afeta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, Pedro não queria compartilhar seus brinquedos com os colegas. Como isso afeta a dinâmica do grupo?
- A) Os colegas ficarão felizes com a atitude de Pedro.
- B) O grupo se tornará mais unido.
- C) Os colegas podem sentir-se excluídos e tristes.
- D) Nada mudará, pois cada um deve cuidar de seus brinquedos.
- E) Pedro estará certo em não dividir seus brinquedos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta quer saber como a atitude de Pedro, que se recusa a compartilhar brinquedos durante uma atividade em grupo, afeta a convivência entre os colegas. Passo 2: Pense no efeito social da situação. Em uma atividade coletiva, o compartilhamento é parte da cooperação, e quando um integrante se recusa a dividir, os outros podem perceber isso como falta de consideração, o que gera mágoa, sentimento de exclusão e tristeza. Passo 3: Portanto, a alternativa C está correta, pois descreve uma consequência provável e coerente com a dinâmica do grupo. Passo 4: A alternativa A está errada, pois é improvável que os colegas fiquem felizes com a recusa de Pedro em dividir o que a atividade exige. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a recusa tende a enfraquecer a união do grupo, e não a torná-la mais forte. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a dinâmica do grupo é sim afetada quando um membro não coopera. Passo 7: A alternativa E está errada, pois ter o direito de guardar os próprios objetos não elimina o efeito negativo da recusa sobre o grupo e sobre a convivência. Gabarito oficial C confirmado pela minha resolução.
💡 Dica: Pense sobre a importância do compartilhamento em atividades em grupo.
Alternativa por alternativa
Acredita que os colegas se alegrariam com a recusa de Pedro, talvez por imaginar que ele 'tem razão' em não dividir e que isso não traz consequências para o grupo.
Supõe que a recusa de Pedro, por gerar algum tipo de disputa ou debate, acabaria fortalecendo o grupo, confundindo tensão momentânea com união.
A exclusão gera desinteresse e conflitos.
Entende que, por cada um ser responsável pelos próprios objetos, a conduta individual não interfere no grupo, ignorando que a atividade é coletiva e depende da cooperação.
Por que engana: O aluno pode achar que a atitude de Pedro é positiva, acreditando que cada um deve cuidar de seus próprios brinquedos, sem considerar o impacto nas relações sociais.
Considera que o direito de dispor dos próprios brinquedos torna a atitude de Pedro correta em qualquer contexto, sem avaliar o impacto dela sobre os colegas durante a atividade em grupo.
Raio-X da questão
dinâmica de grupo
diagnostico
dinâmica de grupo · compartilhamento de brinquedos
Revisar a importância do compartilhamento e cooperação em grupo.
O aluno pode achar que a atitude de Pedro é positiva, acreditando que cada um deve cuidar de seus próprios brinquedos, sem considerar o impacto nas relações sociais.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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