Durante um jogo de equipe, Carlos não passa a bola a seus amigos. Qual o efeito disso no grupo e como isso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um jogo de equipe, Carlos não passa a bola a seus amigos. Qual o efeito disso no grupo e como isso pode afetar sua amizade?
- A) Carlos se tornará mais popular.
- B) O jogo será mais divertido assim.
- C) Os amigos ficarão felizes com Carlos.
- D) A amizade pode ser prejudicada pela atitude.
- E) É normal não passar a bola.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o efeito de Carlos não passar a bola para os amigos durante um jogo de equipe e como isso pode afetar a amizade. Passo 2: Em um jogo coletivo, passar a bola é parte da cooperação. Quando um jogador retém a bola, o grupo perde jogadas, a equipe fica desorganizada e os colegas podem se sentir desvalorizados ou excluídos. Passo 3: Esse desgaste no convívio pode enfraquecer a confiança e o vínculo entre os amigos, ou seja, a amizade pode ser prejudicada. Passo 4: A alternativa D é a correta, pois descreve exatamente esse efeito negativo na relação. Passo 5: A alternativa A está errada, pois não há no enunciado nenhuma indicação de que a atitude torne Carlos mais popular; ao contrário, tende a afastá-lo do grupo. Passo 6: A alternativa B está errada, pois reter a bola costuma tirar a dinâmica coletiva e a diversão do jogo para os demais. Passo 7: A alternativa C está errada, pois é improvável que os amigos fiquem felizes com uma atitude que os prejudica dentro do jogo. Passo 8: A alternativa E está errada, pois a questão trata de um comportamento que afeta o grupo, e não algo considerado normal em um trabalho em equipe. Passo 9: Conclusão: o gabarito D está correto, pois a atitude de Carlos afeta negativamente o grupo e pode prejudicar a amizade.
💡 Dica: Pense nas consequências de não colaborar em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que ser individualista ou ficar com a bola chama atenção e aumenta o prestígio social, confundindo destaque individual com popularidade.
Por que engana: O aluno pode achar que não passar a bola é uma atitude positiva, confundindo popularidade com amizade verdadeira.
O aluno pode achar que, por Carlos ficar com a bola, o jogo ganha emoção ou se torna mais divertido, sem considerar que a dinâmica coletiva é prejudicada.
O aluno pode supor que os amigos ficam satisfeitos com qualquer atitude de quem joga, sem perceber que a falta de passes frustra o grupo.
Carlos pode perder amigos por não colaborar.
O aluno pode considerar a atitude comum por ser frequente em jogos informais, sem avaliar o impacto sobre a equipe e a amizade descrito no enunciado.
Raio-X da questão
dinâmica de grupo
diagnostico
dinâmica de grupo · interação social
Revisar a importância da colaboração em atividades em grupo.
O aluno pode achar que não passar a bola é uma atitude positiva, confundindo popularidade com amizade verdadeira.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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