Em um experimento, crianças colocaram água em copos e adicionaram corante. O que você acha que aconteceu com a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, crianças colocaram água em copos e adicionaram corante. O que você acha que aconteceu com a água?
- A) A água ficou mais quente.
- B) A água ficou colorida.
- C) A água ficou com cheiro.
- D) A água ficou mais densa.
- E) A água desapareceu.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado. Crianças colocaram água em copos e adicionaram corante, e a pergunta pede o que aconteceu com a água. Não há figura ou tabela necessária, pois a situação está descrita no texto.
- Pense no que o corante faz. O corante é uma substância que se espalha pela água e lhe dá cor. Ao ser misturado, ele se dissolve e a água passa a apresentar a cor do corante.
- Analise a alternativa B. A água ficou colorida, o que corresponde diretamente ao efeito observável do corante. Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as outras alternativas. A alternativa A está errada, porque adicionar corante não aquece a água. A alternativa C está errada, porque o corante não costuma alterar o cheiro da água. A alternativa D está errada, porque a densidade depende da massa e do volume, e não há motivo para a água ficar mais densa só por receber corante em pequena quantidade. A alternativa E está errada, porque a água não desaparece: o corante se dissolve nela e a água continua existindo.
- Conclusão. A observação mais direta e correta é que a água ficou colorida, o que torna a alternativa B a resposta esperada.
💡 Dica: Pense sobre a mistura de cores e como isso afeta a água.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que misturar uma substância à água provoca aquecimento, confundindo a dissolução com uma reação que libera calor.
O corante alterou a cor da água.
O aluno pode supor que toda substância adicionada à água transmite cheiro, sem considerar que o corante altera principalmente a cor.
O aluno pode achar que, ao acrescentar algo à água, ela fica mais pesada e, por isso, mais densa, sem perceber que a densidade depende da relação entre massa e volume.
Por que engana: Confundir a mudança de cor da água com uma alteração de temperatura ou densidade, pensando que a água ficou mais quente ou densa.
O aluno pode acreditar que a substância que se mistura 'some', confundindo dissolução com desaparecimento da água, que continua presente no copo.
Raio-X da questão
mistura de líquidos
fixacao
mistura de líquidos · propriedades da água
Revisar o conceito de mistura e suas propriedades.
Confundir a mudança de cor da água com uma alteração de temperatura ou densidade, pensando que a água ficou mais quente ou densa.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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