Em uma assembleia escolar, estudantes discutem regras sobre o uso dos espaços comuns. Um deles afirma: “As…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma assembleia escolar, estudantes discutem regras sobre o uso dos espaços comuns. Um deles afirma: “As regras de convivência são apenas imposições morais e, por isso, não precisam ser justificadas”. O professor apresenta a seguinte síntese: normas éticas não são simples ordens; elas podem ser avaliadas pelos efeitos que produzem, pela possibilidade de diálogo e pela proteção dos direitos das pessoas envolvidas. Em uma sociedade plural, regras legítimas devem organizar a convivência sem transformar a vontade de um grupo em medida absoluta para todos. Com base no texto, qual argumento melhor rebate a afirmação de que as regras de convivência são apenas imposições morais?
- A) Argumentando que regras são ordens necessárias e devem ser obedecidas sem questionamento.
- B) Argumentando que regras só são éticas quando eliminam todos os conflitos entre as pessoas.
- C) Argumentando que cada pessoa deve escolher suas próprias regras para evitar interferências externas.
- D) Argumentando que a regra mais votada é sempre legítima, mesmo quando prejudica alguns.
- E) Argumentando que regras discutidas e justificadas eticamente organizam a convivência e protegem os direitos de todos.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto afirma que normas éticas não são simples ordens e que podem ser avaliadas por seus efeitos, pela possibilidade de diálogo e pela proteção dos direitos das pessoas envolvidas. Além disso, em uma sociedade plural, regras legítimas devem organizar a convivência sem impor a vontade de um grupo como medida absoluta.
- A afirmação do estudante diz que as regras são apenas imposições morais e, por isso, não precisam de justificativa. Para rebater essa ideia, é preciso mostrar que regras podem e devem ser justificadas, pois são avaliáveis e têm função de organizar a convivência respeitando direitos.
- A alternativa E apresenta exatamente esse argumento: regras discutidas e justificadas eticamente organizam a convivência e protegem os direitos de todos. Ela é a única que rebate a ideia de que regras não precisam de justificação, com base no texto.
- Por que as outras estão erradas: A defende obediência sem questionamento, o que reforça a ideia de simples ordem que o texto critica. B exige a eliminação de todos os conflitos, algo que o texto não afirma e que é irrealista. C defende que cada um escolha suas regras, o que ignora a necessidade de organizar a convivência coletiva. D aceita a regra mais votada mesmo quando prejudica alguns, contrariando a ideia de que a vontade de um grupo não é medida absoluta.
💡 Dica: Considere diferentes perspectivas sobre regras de convivência.
Alternativa por alternativa
Entende que regras, por serem necessárias, dispensam questionamento e devem ser obedecidas apenas por serem ordens.
Por que engana: O aluno pode confundir regras de convivência com imposições morais, desconsiderando seu papel na proteção e bem-estar coletivo.
Acredita que uma norma só é ética se eliminar totalmente os conflitos, ignorando que conflitos fazem parte da convivência e que o texto valoriza o diálogo para lidar com eles.
Supõe que a liberdade individual absoluta é a melhor forma de escapar de imposições, sem perceber que o texto trata de regras para a convivência coletiva.
Confunde legitimidade com maioria numérica, achando que a votação basta para justificar uma regra mesmo quando ela prejudica pessoas, o que o texto rejeita ao falar em proteção de direitos.
O texto distingue regras legitimadas por diálogo, avaliação e proteção de direitos de simples ordens impostas. Portanto, uma regra de convivência pode ter fundamento ético e função social, pois organiza relações entre pessoas plurais e protege seus direitos.
Raio-X da questão
regras de convivência
diagnostico
regras de convivência · moral e ética
Revisar conceitos sobre ética e moral.
O aluno pode confundir regras de convivência com imposições morais, desconsiderando seu papel na proteção e bem-estar coletivo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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