Na escola, foram observados vazamentos nas torneiras e grande uso de água tratada para regar o jardim. A água…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, foram observados vazamentos nas torneiras e grande uso de água tratada para regar o jardim. A água desperdiçada poderia faltar em um córrego próximo, prejudicando plantas, animais e as atividades das pessoas que vivem na região. Qual proposta é mais eficaz para reduzir o consumo de água da escola e diminuir os impactos sobre as populações do córrego?
- A) Retirar as plantas do jardim e cobrir o solo com cimento.
- B) Instalar torneiras maiores e deixar a água correr por mais tempo.
- C) Lavar diariamente o pátio e descartar a água no córrego.
- D) Consertar os vazamentos e usar água da chuva para regar o jardim.
- E) Manter os vazamentos e aumentar a rega do jardim.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve dois problemas da escola: vazamentos nas torneiras (desperdício de água) e uso intenso de água tratada para regar o jardim. Esse consumo excessivo pode deixar faltando água em um córrego próximo, afetando plantas, animais e pessoas da região.
- A proposta mais eficaz precisa atacar as duas causas do desperdício e, ao mesmo tempo, não retirar mais água do sistema que já está sob pressão. Consertar os vazamentos elimina perda sem uso útil, e usar água da chuva para regar substitui a água tratada, reduzindo a demanda sobre o córrego.
- Por que as outras estão erradas: A) retirar as plantas e cobrir o solo com cimento não reduz consumo de água, aumenta o escoamento e prejudica o ambiente; B) torneiras maiores e água correndo por mais tempo aumentam o desperdício; C) lavar o pátio diariamente e descartar a água no córrego gasta mais água e polui o próprio córrego; E) manter vazamentos e aumentar a rega agrava o desperdício e a pressão sobre o córrego.
- Conclusão: a alternativa D é a única que reduz o consumo e preserva a disponibilidade de água para a população e o córrego, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que podem ser implementadas na escola.
Alternativa por alternativa
Acredita que eliminar as plantas e impermeabilizar o solo diminui a necessidade de água, sem perceber que isso prejudica o ambiente e não economiza água da escola.
Imagina que torneiras maiores com água correndo por mais tempo seriam uma solução, ignorando que isso apenas aumenta o desperdício.
Por que engana: O aluno pode sugerir aumentar o uso das torneiras, confundindo a ideia de redução de consumo com a de aumento de uso.
Supõe que lavar o pátio diariamente é uma boa prática e que descartar a água no córrego não causa dano, sem considerar o gasto e a poluição.
Consertar vazamentos evita a perda direta de água, e aproveitar a água da chuva reduz o uso de água tratada. Com menor retirada e desperdício, diminui-se a possibilidade de alterar a disponibilidade de água para as populações do córrego, relacionando uma ação humana aos impactos em um ecossistema.
Entende que manter vazamentos e aumentar a rega seria aceitável, desconsiderando que o problema apontado no texto é justamente o desperdício de água.
Raio-X da questão
consumo de água
diagnostico
consumo consciente de recursos · sustentabilidade
Revisar formas de conscientização sobre o uso da água.
O aluno pode sugerir aumentar o uso das torneiras, confundindo a ideia de redução de consumo com a de aumento de uso.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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