GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências5º anoBNCC EF05CI04Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma escola, a equipe registrou o gasto diário de água em três atividades: torneira do pátio, limpeza das…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI04

Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, a equipe registrou o gasto diário de água em três atividades: torneira do pátio, limpeza das salas e irrigação da horta. Durante uma semana, a análise mostrou que a torneira do pátio ficou aberta por muito tempo no intervalo e foi a atividade com maior desperdício. A direção quer escolher uma medida simples para reduzir rapidamente esse gasto. Considerando a situação descrita, qual medida tende a reduzir mais rapidamente o desperdício de água na escola?

  1. A) Reduzir a limpeza das salas para resolver o problema, pois essa atividade costuma gastar mais água do que a torneira do pátio.
  2. B) Aumentar a irrigação da horta para compensar o desperdício e manter o uso de água equilibrado na escola.
  3. C) Fechar a torneira do pátio assim que o uso terminar e orientar os estudantes para que ela não fique aberta sem necessidade.
  4. D) Esperar a próxima semana de registro para só então decidir o que fazer, porque os dados já mostram que o gasto tende a diminuir sozinho.
  5. E) Instalar uma nova horta para aproveitar melhor a água, já que o problema foi o uso excessivo nas atividades ao ar livre.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o problema central do enunciado. A torneira do pátio foi a atividade com maior desperdício, pois ficou aberta por muito tempo no intervalo, e a direção quer uma medida simples e rápida.
  2. Analise a medida que atua diretamente na causa. Fechar a torneira assim que o uso termina elimina o tempo em que a água escorre sem necessidade, e orientar os estudantes resolve a origem do comportamento. Por isso a alternativa C é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
  3. Verifique as demais alternativas. A: reduzir a limpeza das salas ataca uma atividade que não é a de maior desperdício, e o próprio enunciado indica a torneira como foco. B: aumentar a irrigação da horta acrescenta gasto de água em vez de reduzi-lo. D: esperar a próxima semana adia a solução, contrariando o objetivo de reduzir rapidamente e sem base nos dados. E: instalar uma nova horta aumenta o consumo e não trata o desperdício na torneira.
  4. Conclusão: a medida mais rápida e direta é atuar sobre a torneira do pátio, fechando-a após o uso e conscientizando os estudantes.

💡 Dica: Procure a principal fonte do desperdício e escolha a ação mais imediata.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a atividade que mais gasta água em geral deveria ser o alvo, ignorando que o enunciado identificou a torneira como a maior fonte de desperdício.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que aumentar o uso de água em outra atividade pode compensar o desperdício, confundindo equilíbrio de consumo com redução do gasto.

Por que engana: Escolher uma ação geral que não atua na principal fonte do problema

C Correta

Corresponde à medida mais direta para atacar a principal fonte do desperdício indicada no texto, reduzindo imediatamente o gasto de água.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que o gasto diminuirá naturalmente sem intervenção, uma intuição do dia a dia que não se sustenta nos dados nem atende à necessidade de uma ação rápida.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a presença de água ao aproveitamento eficiente e acredita que criar uma nova atividade que consome água reduz o desperdício existente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Leitura de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Identificar solução
🎯 Conceito central

Economia de água por intervenção direta

📌 Objetivo

Relacionar dado e aç

🧱 Pré-requisitos

Interpretação de informação em texto · Noção de causa do desperdício

📚 Reveja

Uso consciente dos recursos naturais

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma ação geral que não atua na principal fonte do problema

🌎 Tema transversal

Educação ambiental

🤝 Socioemocional

Responsabilidade coletiva

🏫 Contexto

Uso consciente da ág

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Consumo consciente

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.