Na escola, a turma quer diminuir o uso de copos descartáveis. Qual ação coletiva reduz diretamente esse uso?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma quer diminuir o uso de copos descartáveis. Qual ação coletiva reduz diretamente esse uso?
- A) Usar um copo descartável novo diariamente.
- B) Fazer cartazes sobre copos descartáveis.
- C) Guardar copos descartáveis usados na mochila.
- D) Organizar um dia de copos reutilizáveis.
- E) Distribuir copos descartáveis para toda a turma.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da turma, que é diminuir o uso de copos descartáveis. A ação correta precisa reduzir diretamente a quantidade de copos descartáveis consumidos.
- Analise a alternativa D, organizar um dia de copos reutilizáveis. Copos reutilizáveis podem ser lavados e usados várias vezes, substituindo os descartáveis naquele dia. Isso reduz diretamente o consumo de descartáveis.
- Compare com as demais. A alternativa A mantém o uso diário de copos descartáveis, apenas com um copo novo por dia. A alternativa B é uma ação de conscientização que não reduz o consumo por si só. A alternativa C não diminui o uso, pois apenas guarda copos já usados. A alternativa E aumenta o consumo, pois distribui mais copos descartáveis.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que envolvam a participação de todos os alunos.
Alternativa por alternativa
Acredita que usar apenas um copo por dia já representa uma redução real, sem perceber que cada copo continua sendo descartado e que o hábito de descartáveis permanece.
Supõe que falar sobre o problema por meio de cartazes já reduz o uso dos copos, confundindo conscientização com mudança de comportamento concreta.
Por que engana: Os alunos podem confundir a ideia de reduzir o uso de descartáveis com a promoção de competições que não incentivam a mudança de hábito.
Interpreta que guardar copos usados na mochila seria uma forma de reaproveitamento, sem notar que os copos usados não voltam a ser utilizados para beber e apenas geram lixo.
Quando toda a turma usa copos reutilizáveis, menos copos descartáveis são usados.
Lê a palavra distribuir como se fosse uma ação de organização ou controle, sem perceber que a ação aumenta a quantidade de copos descartáveis em circulação.
Raio-X da questão
redução de descartáveis
fixacao
redução de descartáveis · sustentabilidade
Revisar práticas de sustentabilidade e redução de resíduos.
Os alunos podem confundir a ideia de reduzir o uso de descartáveis com a promoção de competições que não incentivam a mudança de hábito.
educacao_ambiental
colaboracao
cotidiano
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