Em um experimento, as crianças observaram que um cubo de gelo derrete mais rápido em uma sala quente do que em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, as crianças observaram que um cubo de gelo derrete mais rápido em uma sala quente do que em uma sala fria. O que isso nos ensina sobre temperatura?
- A) A temperatura não afeta o gelo.
- B) O gelo sempre derrete na mesma velocidade.
- C) Gelo derrete mais rápido em temperaturas frias.
- D) Temperaturas altas aceleram o derretimento do gelo.
- E) A temperatura não tem relação com o gelo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Observe o fenômeno descrito: o cubo de gelo derrete mais rápido na sala quente do que na sala fria. Ou seja, quanto maior a temperatura do ambiente, mais depressa ocorre a fusão do gelo.
- Isso ensina que a temperatura influencia a velocidade com que o gelo derrete. Temperaturas mais altas fornecem mais energia térmica ao gelo, o que acelera a mudança de estado da água sólida para líquida.
- Portanto, a alternativa correta é a D, pois afirma exatamente que temperaturas altas aceleram o derretimento do gelo, o que está de acordo com a observação.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que a temperatura não afeta o gelo, o que é contrariado pela diferença de velocidade observada entre as salas.
- B) Diz que o gelo derrete sempre na mesma velocidade, mas o experimento mostra justamente velocidades diferentes em temperaturas diferentes.
- C) Associa derretimento rápido a temperaturas frias, invertendo a relação observada no experimento.
- E) Nega qualquer relação entre temperatura e gelo, ignorando o resultado do experimento.
- Concluímos que a resposta correta é a D, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a temperatura ao estado físico do gelo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o gelo é insensível ao ambiente e derrete por conta própria, ignorando que o calor do ar é a fonte de energia da fusão.
O aluno supõe que a velocidade de derretimento é uma propriedade fixa do gelo, sem perceber que o resultado do experimento depende das condições do ambiente.
O aluno inverte a relação entre temperatura e derretimento, achando que o frio é que aquece ou acelera a fusão, possivelmente por confundir a sensação de frio com energia térmica.
Por que engana: Confundir a relação entre temperatura e a velocidade de derretimento, acreditando que o gelo derrete mais rápido em temperaturas frias.
Mais calor faz o gelo derreter mais rápido.
O aluno acredita que temperatura e gelo são independentes, deixando de relacionar a observação do experimento com a energia térmica do ambiente.
Raio-X da questão
efeito da temperatura
diagnostico
efeito da temperatura · mudanças de estado
Revisar como a temperatura afeta os estados físicos da matéria.
Confundir a relação entre temperatura e a velocidade de derretimento, acreditando que o gelo derrete mais rápido em temperaturas frias.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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