Observando um experimento em sala, as crianças notaram que o gelo derretia mais rápido em uma superfície…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observando um experimento em sala, as crianças notaram que o gelo derretia mais rápido em uma superfície escura. O que essa observação revela sobre a relação entre temperatura e cor?
- A) Superfícies claras derretem gelo mais rápido.
- B) A cor não influencia a temperatura.
- C) Superfícies escuras absorvem mais calor.
- D) Gelo sempre derrete na mesma velocidade.
- E) A temperatura não afeta o derretimento do gelo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A observação é que o gelo derrete mais rápido sobre uma superfície escura. Passo 2: Como o derretimento depende de receber energia térmica, o gelo derrete mais rápido quando recebe mais calor por unidade de tempo. Passo 3: Superfícies escuras absorvem mais radiação luminosa e a convertem em calor, ao passo que superfícies claras refletem mais luz e absorvem menos energia. Passo 4: Logo, a observação revela que a cor influencia a quantidade de calor absorvido e, portanto, a temperatura da superfície e a velocidade de derretimento. A alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a observação indica o contrário, já que a superfície escura é que favoreceu o derretimento. Passo 6: A alternativa B está errada, pois a cor influencia sim a absorção de calor e a temperatura da superfície. Passo 7: A alternativa D está errada, pois o experimento mostrou que a velocidade de derretimento variou conforme a superfície. Passo 8: A alternativa E está errada, pois a temperatura é justamente o fator que faz o gelo derreter, já que o derretimento ocorre quando há transferência de calor.
💡 Dica: Considere a relação entre cor e absorção de calor.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter invertido a relação observada, supondo que superfícies claras favorecem o derretimento, talvez por associar a cor clara a algo mais quente ou por não ler com atenção o que foi observado.
Por que engana: Confundir a influência da cor na absorção de calor, acreditando que superfícies claras são mais quentes.
O aluno pode acreditar que a cor é um detalhe visual sem efeito físico sobre a temperatura, ignorando que a cor determina quanta luz é absorvida e convertida em calor.
Superfícies escuras absorvem mais radiação térmica.
O aluno pode ter ignorado a observação feita no experimento e assumido que o gelo derrete sempre na mesma taxa, sem considerar que as condições do ambiente, como a superfície, alteram a transferência de calor.
O aluno pode ter confundido a temperatura com um fator irrelevante, pensando que o derretimento depende apenas de outros fatores, sem perceber que o gelo só derrete ao receber energia térmica.
Raio-X da questão
temperatura e cor
diagnostico
relação entre temperatura e cor · propriedades dos materiais
Revisar como a cor influencia a absorção de calor.
Confundir a influência da cor na absorção de calor, acreditando que superfícies claras são mais quentes.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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