Ao observar um copo com água e gelo, a água se torna mais fria. O que isso nos ensina sobre a temperatura?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao observar um copo com água e gelo, a água se torna mais fria. O que isso nos ensina sobre a temperatura?
- A) Que a água não pode ser resfriada
- B) Que o gelo aumenta a temperatura
- C) Que a temperatura do gelo é a mesma que a da água
- D) Que a água se torna mais quente com o gelo
- E) Que o gelo resfria a água
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe o que acontece no copo. A água com gelo fica mais fria, ou seja, sua temperatura diminui ao longo do tempo.
- Lembre que temperatura é uma medida do grau de agitação das partículas e que calor flui espontaneamente do corpo mais quente para o mais frio. O gelo está a uma temperatura menor que a da água, então ele absorve calor da água.
- Como a água perde calor para o gelo, sua temperatura cai. Logo, o fenômeno ensina que o gelo, por estar mais frio, resfria a água. A alternativa E está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A água pode ser resfriada, como o próprio enunciado mostra ao ficar mais fria.
- B) O gelo não aumenta a temperatura da água; ao contrário, ele a diminui.
- C) Não há igualdade de temperatura, pois a água fica mais fria justamente porque o gelo está numa temperatura menor.
- D) A água não se torna mais quente; o enunciado diz que ela fica mais fria.
💡 Dica: Pense sobre como a água e o gelo interagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a água, uma vez aquecida ou em contato com algo, não tem como perder temperatura. Confunde a impossibilidade de algo com a observação feita no enunciado.
O aluno pode imaginar que, por ser sólido e frio, o gelo deveria 'dar' temperatura à água, invertendo o sentido do fluxo de calor.
Por que engana: Confundir a função do gelo, acreditando que ele aumenta a temperatura da água em vez de resfriá-la.
O aluno pode supor que, ao misturar gelo e água, as temperaturas se igualam instantaneamente, ignorando que o equilíbrio térmico é um processo e que o enunciado fala de mudança.
O aluno pode ler mal o enunciado e trocar 'mais fria' por 'mais quente', ou associar o gelo a aquecimento por confusão de termos.
O gelo resfria a água ao entrar em contato.
Raio-X da questão
temperatura e estados físicos
diagnostico
temperatura e estados físicos · mudanças de estado
Revisar como a temperatura afeta os estados físicos da matéria.
Confundir a função do gelo, acreditando que ele aumenta a temperatura da água em vez de resfriá-la.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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