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Você está em uma receita de bolo que pede 200g de açúcar e 100g de manteiga. Se você dobrar a receita, quantos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET08

Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Você está em uma receita de bolo que pede 200g de açúcar e 100g de manteiga. Se você dobrar a receita, quantos gramas de açúcar e manteiga você usará?

  1. A) 400g de açúcar e 200g de manteiga.
  2. B) 300g de açúcar e 150g de manteiga.
  3. C) 200g de açúcar e 100g de manteiga.
  4. D) 500g de açúcar e 250g de manteiga.
  5. E) 350g de açúcar e 175g de manteiga.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique as quantidades da receita original: 200g de açúcar e 100g de manteiga.
  2. Dobrar a receita significa multiplicar cada ingrediente por 2, mantendo as proporções.
  3. Açúcar: 200 x 2 = 400g.
  4. Manteiga: 100 x 2 = 200g.
  5. Portanto, a alternativa correta é a A, com 400g de açúcar e 200g de manteiga. As demais estão erradas: a B usa um aumento de metade (multiplicação por 1,5), a C mantém a receita original sem dobrar, a D multiplica por 2,5 e a E multiplica por 1,75, o que não corresponde a dobrar a receita.

💡 Dica: Calcule o dobro das quantidades pedidas na receita.

Alternativa por alternativa

A Correta

Dobrar 200g de açúcar e 100g de manteiga resulta em 400g e 200g.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que dobrar a receita equivale a acrescentar metade da quantidade original, ou seja, somar 50% aos ingredientes.

Por que engana: O aluno pode confundir a operação de dobrar com somar, resultando em quantidades erradas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que 'dobrar' significa apenas repetir ou manter a receita original, sem alterar as quantidades.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno soma a quantidade original a um acréscimo de 150%, multiplicando por 2,5, possivelmente confundindo dobrar com somar mais metade do dobro.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno aplica um aumento de 75% sobre a receita, provavelmente por erro no cálculo proporcional ou por somar parcelas sem seguir a regra de multiplicação por 2.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

dobro de quantidades

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

dobro de quantidades · multiplicação simples

📚 Reveja

Revisar como dobrar medidas em receitas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a operação de dobrar com somar, resultando em quantidades erradas.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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