Durante um piquenique no parque, as crianças têm brinquedos diferentes. Como você pode garantir que todos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um piquenique no parque, as crianças têm brinquedos diferentes. Como você pode garantir que todos brinquem juntos?
- A) Deixar cada um brincar somente com o seu brinquedo.
- B) Fazer uma regra que todos devem usar os brinquedos por igual.
- C) Escolher um brinquedo e deixar que todos o queiram.
- D) Propor que cada um brinque sozinho na sua toalha.
- E) Dar prêmios para quem compartilhar seus brinquedos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a alternativa que garante que todas as crianças brinquem juntas, apesar de terem brinquedos diferentes. Passo 2: Resolvendo por conta própria, o problema é a desigualdade de acesso e de uso dos brinquedos. Para garantir que todos brinquem juntos, é preciso uma regra que organize o uso dos brinquedos de forma igual para todos. Passo 3: A alternativa B cumpre exatamente isso, pois uma regra de uso igual dos brinquedos cria condições para que todos participem da mesma brincadeira. Passo 4: A alternativa A está errada, pois fazer cada criança brincar só com o seu brinquedo mantém a separação e impede a brincadeira coletiva. Passo 5: A alternativa C está errada, pois escolher um brinquedo e torcer para que todos o queiram não garante nada, já que a vontade não é controlada e a disputa pode excluir alguns. Passo 6: A alternativa D está errada, pois cada um brincando sozinho na sua toalha é justamente o oposto de brincar junto. Passo 7: A alternativa E está errada, pois prêmios podem motivar algumas crianças, mas não garantem que todas participem, além de não resolver a questão do uso igual dos brinquedos. Passo 8: O gabarito oficial B está correto e coincide com a conclusão obtida na resolução.
💡 Dica: Pense em formas de incluir todos os brinquedos na brincadeira.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que brincar com o próprio brinquedo, mesmo ao lado dos outros, já configura brincadeira conjunta, sem perceber que a questão exige participação coletiva.
Por que engana: As crianças podem achar que é melhor brincar sozinhas com seus próprios brinquedos, sem considerar a importância do compartilhamento.
Essa estratégia estimula a cooperação e a diversão coletiva.
O aluno pode acreditar que basta um brinquedo comum e o desejo das crianças para que todas brinquem juntas, ignorando que a garantia depende de uma regra e não apenas da vontade.
O aluno pode confundir brincar lado a lado com brincar junto, achando que cada um em seu espaço ainda representa convivência na brincadeira.
O aluno pode supor que recompensas resolvem qualquer problema de participação, sem perceber que prêmios não garantem o uso igual dos brinquedos por todos.
Raio-X da questão
brincadeiras coletivas
fixacao
brincadeiras coletivas · compartilhamento de brinquedos
Revisar estratégias de inclusão em atividades em grupo.
As crianças podem achar que é melhor brincar sozinhas com seus próprios brinquedos, sem considerar a importância do compartilhamento.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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