Imagine que você está em um parque com várias crianças. Como você pode compartilhar os brinquedos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você está em um parque com várias crianças. Como você pode compartilhar os brinquedos?
- A) Ficar com todos os brinquedos só para você.
- B) Deixar os brinquedos no chão para todos pegarem.
- C) Vender os brinquedos para as crianças.
- D) Brincar apenas com um brinquedo.
- E) Esconder os brinquedos para ninguém usar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma forma de compartilhar brinquedos em um parque com várias crianças, ou seja, uma atitude que permita que todos brinquem.
- Analisando as alternativas, a ideia de compartilhar é deixar os brinquedos disponíveis para que todos possam usá-los.
- A alternativa B, deixar os brinquedos no chão para todos pegarem, expressa exatamente isso: os brinquedos ficam acessíveis a todos, sem exclusão.
- A alternativa A está errada porque ficar com todos os brinquedos impede que os outros brinquem, o oposto de compartilhar.
- A alternativa C está errada porque vender os brinquedos transforma o compartilhamento em negócio e ainda exige pagamento.
- A alternativa D está errada porque brincar apenas com um brinquedo não envolve compartilhar com os demais.
- A alternativa E está errada porque esconder os brinquedos impede que qualquer criança os use, o contrário de compartilhar.
- Concluímos que a resposta correta é a alternativa B, que é também o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em formas de dividir os brinquedos de maneira justa.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu 'compartilhar' como ter posse de tudo para si, confundindo ficar com os brinquedos com organizar seu uso coletivo.
Por que engana: As crianças podem confundir a ideia de compartilhar com a de manter os brinquedos apenas para si, não entendendo a importância da divisão.
Assim, todos podem brincar e interagir.
O aluno associou compartilhar a uma troca comercial, imaginando que os brinquedos devem ser transferidos e cobrados das outras crianças.
O aluno entendeu que a solução seria limitar o uso a um único brinquedo, sem perceber que isso não representa divisão entre as crianças.
O aluno pensou que proteger os brinquedos, escondendo-os, evita conflitos, ignorando que ninguém poderá usá-los.
Raio-X da questão
compartilhamento de brinquedos
fixacao
compartilhamento · interação social
Revisar maneiras de compartilhar e brincar em grupo.
As crianças podem confundir a ideia de compartilhar com a de manter os brinquedos apenas para si, não entendendo a importância da divisão.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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