Durante uma atividade em grupo, as crianças devem compartilhar brinquedos. Como você pode incentivar a troca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, as crianças devem compartilhar brinquedos. Como você pode incentivar a troca de brinquedos entre elas?
- A) Dizer para cada criança que deve pegar o que quer.
- B) Oferecer um brinquedo para cada criança.
- C) Propor que cada uma escolha um brinquedo para depois trocarem entre si.
- D) Permitir que cada uma fique apenas com o seu brinquedo.
- E) Focar apenas nas regras do uso dos brinquedos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como incentivar a troca de brinquedos entre crianças em uma atividade em grupo, ou seja, uma estratégia que leve as crianças a interagir e compartilhar.
- Analisando as alternativas, a que cria uma situação concreta de troca é a C, pois propõe que cada criança escolha um brinquedo para depois trocarem entre si. Essa dinâmica gera necessidade e oportunidade de negociação, cooperação e compartilhamento.
- Por que as outras estão erradas: A) deixar cada criança pegar o que quer favorece a posse individual e não a troca; B) oferecer um brinquedo para cada uma elimina a necessidade de compartilhar, pois cada uma fica com o seu; D) permitir que fiquem apenas com o seu brinquedo impede exatamente a troca; E) focar apenas nas regras não estimula a interação entre as crianças.
- Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Sugira atividades que promovam a troca de brinquedos.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que dar liberdade total de escolha já promove o compartilhamento, sem perceber que cada criança apenas pegaria o que deseja para si.
Por que engana: As crianças podem achar que cada uma deve ficar com seu próprio brinquedo, não entendendo a importância da troca e do compartilhamento.
O aluno acredita que distribuir um brinquedo para cada criança organiza a atividade, mas isso elimina a necessidade de troca, pois ninguém precisa dividir ou negociar.
Estimula a troca e a colaboração.
O aluno entende que respeitar a posse individual evita conflitos, esquecendo que o objetivo da atividade é justamente a troca entre as crianças.
O aluno considera que a organização por regras é suficiente para gerar convivência, sem perceber que as regras, sozinhas, não criam situações de interação e troca.
Raio-X da questão
compartilhamento de brinquedos
fixacao
compartilhamento de brinquedos · interação social
Revisar estratégias de incentivo ao compartilhamento entre crianças.
As crianças podem achar que cada uma deve ficar com seu próprio brinquedo, não entendendo a importância da troca e do compartilhamento.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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