Em uma investigação sobre o crescimento de mudas de feijão cultivadas em uma escola pública, cinco grupos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma investigação sobre o crescimento de mudas de feijão cultivadas em uma escola pública, cinco grupos receberam a mesma quantidade de água, permaneceram sob a mesma intensidade de luz e foram mantidos na mesma faixa de temperatura. Também não foram observados sinais de pragas. A única diferença entre os grupos foi a composição mineral do solo. As mudas cultivadas no solo sem fonte de nitrogênio apresentaram folhas amareladas e menor crescimento, enquanto as demais se desenvolveram normalmente. Com base no experimento, qual fator limitante explica diretamente o menor crescimento das mudas cultivadas em solo sem fonte de nitrogênio?
- A) Deficiência de nitrogênio no solo
- B) Baixa intensidade de luz no cultivo
- C) Temperatura inadequada no cultivo
- D) Infestação por pragas no cultivo
- E) Excesso de água no cultivo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a variável que mudou entre os grupos. O enunciado diz que água, luz, temperatura e ausência de pragas foram iguais para todos, e que a única diferença foi a composição mineral do solo.
- Localize o grupo que se saiu pior. As mudas do solo sem fonte de nitrogênio tiveram folhas amareladas e menor crescimento, enquanto os demais grupos se desenvolveram normalmente.
- Relacione a diferença ao fator limitante. Como o nitrogênio é um nutriente mineral essencial, sua ausência no solo limita a síntese de componentes como clorofila e proteínas, o que explica o amarelecimento das folhas e o crescimento reduzido. Portanto, a deficiência de nitrogênio no solo é o fator limitante que age diretamente sobre o crescimento.
- Verifique as demais alternativas. A intensidade de luz, a temperatura, a água e a ausência de pragas foram controladas e iguais em todos os grupos, por isso não podem explicar a diferença entre eles. Baixa intensidade de luz no cultivo (B) não se aplica porque a luz era a mesma para todos. Temperatura inadequada no cultivo (C) não se aplica porque a faixa térmica era a mesma. Infestação por pragas no cultivo (D) não se aplica porque o enunciado afirma que não houve sinais de pragas. Excesso de água no cultivo (E) não se aplica porque todos receberam a mesma quantidade de água.
- Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os fatores abióticos e bióticos que influenciam o crescimento das plantas.
Alternativa por alternativa
O nitrogênio é um nutriente mineral necessário à produção de moléculas importantes para o crescimento vegetal. Como água, luz, temperatura e ausência de pragas foram mantidas iguais entre os grupos, e apenas a composição mineral variou, a deficiência de nitrogênio é o fator limitante diretamente relacionado ao menor crescimento observado.
O aluno pode ter associado o menor crescimento à luminosidade, imaginando que a planta cresce pouco por falta de luz, sem perceber que o enunciado garante a mesma intensidade luminosa para todos os grupos.
O aluno pode ter supostamente imaginado que o solo influencia a temperatura do cultivo, sem notar que o enunciado afirma que todos foram mantidos na mesma faixa de temperatura.
O aluno pode ter pensado que folhas amareladas são sintoma típico de ataque de pragas, ignorando a afirmação explícita de que não foram observados sinais de pragas.
O aluno pode ter confundido a rega com o problema, supondo que a planta amarelada sofre por excesso de água, sem reparar que todos os grupos receberam a mesma quantidade.
Raio-X da questão
fatores limitantes do crescimento
diagnostico
fatores limitantes do crescimento · nutrição das plantas
Revisar os fatores que afetam o crescimento das plantas, como luz, água e nutrientes.
Confundir a deficiência de nutrientes com condições climáticas favoráveis, acreditando que ambas têm o mesmo impacto no crescimento das plantas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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