Em uma investigação sobre crescimento vegetal, estudantes cultivaram mudas da mesma espécie em vasos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma investigação sobre crescimento vegetal, estudantes cultivaram mudas da mesma espécie em vasos idênticos. Todos receberam a mesma quantidade de água, foram mantidos sob a mesma intensidade luminosa e ficaram protegidos contra pragas. A única diferença entre os vasos foi a composição do solo: um continha concentração adequada de sais minerais, enquanto o outro apresentava baixa concentração desses nutrientes. Após duas semanas, as mudas do solo adequado cresceram mais que as do solo pobre. Com base nas condições controladas do experimento, qual fator limitante explica a menor taxa de crescimento das mudas cultivadas no solo pobre?
- A) A menor disponibilidade de água no solo.
- B) A baixa disponibilidade de sais minerais no solo.
- C) A menor intensidade luminosa sobre as mudas.
- D) A ocorrência de pragas nos vasos.
- E) A diferença entre as espécies cultivadas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que foi controlado no experimento. Os vasos eram idênticos, receberam a mesma quantidade de água, estavam sob a mesma intensidade luminosa, estavam protegidos de pragas e continham mudas da mesma espécie. A única variável que mudou foi a concentração de sais minerais no solo.
- Como só um fator variou, a diferença de crescimento deve ser atribuída a ele. Se as mudas do solo pobre cresceram menos, o nutriente em falta é o fator que limita o crescimento, ou seja, um fator limitante.
- Conclusão: a alternativa B está correta, pois a baixa disponibilidade de sais minerais é o único fator que diferia entre os tratamentos e que está associado ao menor crescimento.
- Por que as outras estão erradas:
- A) a água foi fornecida em quantidade igual nos dois vasos, então não pode ser a causa da diferença.
- C) a intensidade luminosa foi mantida igual nos dois vasos, então não explica a diferença.
- D) as pragas foram impedidas nos dois vasos, portanto não podem ser a causa.
- E) as mudas eram da mesma espécie, logo não há diferença entre espécies.
- O gabarito oficial (B) coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere os nutrientes essenciais para o crescimento das plantas.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que o solo pobre retém menos água, confundindo a composição mineral do solo com sua capacidade de hidratação. O enunciado afirma que a quantidade de água foi igual nos dois vasos.
Por que engana: O aluno pode confundir a falta de nutrientes com outros fatores, como a falta de sol ou excesso de água, levando a uma escolha incorreta.
Como a água, a luz, a espécie vegetal e a presença de pragas foram mantidas iguais nos dois grupos, a composição do solo foi a variável que poderia explicar a diferença observada. A baixa concentração de sais minerais reduz a disponibilidade de nutrientes necessários à síntese de moléculas, à formação de tecidos e ao crescimento vegetal, caracterizando uma limitação nutricional.
O aluno imagina que solos com menos nutrientes deixam as plantas mais sombreadas, relacionando nutrição com luminosidade. O enunciado diz que a intensidade luminosa foi a mesma para todos os vasos.
O aluno entende que a pobreza do solo favorece pragas, ignorando que o enunciado afirma que as mudas foram protegidas contra pragas em todos os vasos.
O aluno acredita que as mudas poderiam ser geneticamente diferentes, mas o enunciado diz que foram cultivadas mudas da mesma espécie.
Raio-X da questão
fatores limitantes do crescimento
diagnostico
fatores limitantes do crescimento · nutrientes essenciais para plantas
Revisar os fatores que influenciam o crescimento das plantas.
O aluno pode confundir a falta de nutrientes com outros fatores, como a falta de sol ou excesso de água, levando a uma escolha incorreta.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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