Durante uma atividade em grupo, Pedro não quer compartilhar os blocos com os colegas. Como isso afeta a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, Pedro não quer compartilhar os blocos com os colegas. Como isso afeta a dinâmica da interação?
- A) Os colegas vão se sentir motivados a brincar mais.
- B) Pedro se torna o centro das atividades.
- C) A brincadeira se torna mais divertida para todos.
- D) Os colegas podem se sentir excluídos da brincadeira.
- E) Pedro não se importa com a interação com os colegas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão descreve uma situação de atividade em grupo em que Pedro não quer compartilhar os blocos. Pergunta-se como essa atitude afeta a dinâmica da interação.
- Os blocos são o recurso usado por todos na brincadeira. Quando um participante retém o material, os demais ficam impedidos de participar plenamente, o que cria um clima de separação entre quem tem o recurso e quem não tem.
- Essa separação pode fazer os colegas se sentirem excluídos da brincadeira, que é justamente o efeito descrito na alternativa D. Por isso, D é a resposta correta.
- A alternativa A está errada, pois a recusa em compartilhar tende a desmotivar os colegas, e não a motivá-los.
- A alternativa B está errada, pois quem retém os blocos não se torna o centro da interação, e sim se isola dela.
- A alternativa C está errada, pois a falta de compartilhamento prejudica a diversão coletiva, e não a torna mais divertida para todos.
- A alternativa E está errada, pois a atitude de Pedro mostra que ele se importa com o uso do material, mas afeta negativamente a interação com os colegas; o enunciado não permite concluir que ele não se importe com a interação.
- Concluo que o gabarito oficial D está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Analise como a falta de compartilhamento impacta o grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a recusa de Pedro em compartilhar pode estimular os colegas a brincar mais, invertendo o efeito da falta de cooperação sobre a motivação do grupo.
O aluno acredita que quem controla o recurso ganha protagonismo e passa a ser o centro da atividade, confundindo poder sobre o material com liderança na interação.
Por que engana: O aluno pode achar que a falta de compartilhamento não afeta a dinâmica do grupo, ignorando a exclusão que pode ocorrer.
O aluno considera que a brincadeira ficaria mais divertida para todos, sem perceber que a retenção do material limita a participação e o prazer coletivo.
A falta de compartilhamento pode fazer os colegas se sentirem excluídos.
O aluno conclui que, por não querer compartilhar, Pedro não se importa com os colegas, quando o enunciado trata apenas do efeito da atitude na dinâmica do grupo.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · compartilhamento
Revisar a importância do compartilhamento em atividades em grupo.
O aluno pode achar que a falta de compartilhamento não afeta a dinâmica do grupo, ignorando a exclusão que pode ocorrer.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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