Durante uma atividade em grupo, Lucas não queria compartilhar os brinquedos. Como isso afeta os outros?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, Lucas não queria compartilhar os brinquedos. Como isso afeta os outros?
- A) Os outros não se importam.
- B) Lucas está certo em não compartilhar.
- C) Os outros podem se sentir tristes.
- D) Todos devem brincar sozinhos.
- E) Compartilhar não é importante.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como a atitude de Lucas, de não compartilhar os brinquedos durante uma atividade em grupo, afeta os outros colegas. Passo 2: Pensando na convivência escolar, quando alguém impede que os outros usem os materiais do grupo, os colegas podem ficar frustrados, excluídos ou tristes, e a atividade coletiva fica prejudicada. Passo 3: Por isso, a alternativa C, 'Os outros podem se sentir tristes', é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois afirma que os outros não se importam, o que contraria a ideia de que a atitude de Lucas os afeta. Passo 5: A alternativa B está errada, pois defende que Lucas está certo, ignorando o impacto negativo sobre o grupo. Passo 6: A alternativa D está errada, pois propõe que todos brinquem sozinhos, o que vai contra o próprio sentido de uma atividade em grupo. Passo 7: A alternativa E está errada, pois diz que compartilhar não é importante, o que não é a conclusão adequada para a situação apresentada.
💡 Dica: Pense em como o comportamento de Lucas pode impactar os outros crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, como Lucas está só guardando seus próprios brinquedos, os colegas não sentem nada e a situação não os atinge.
Por que engana: O aluno pode achar que os outros não se importam com a falta de compartilhamento, ignorando os sentimentos alheios.
O aluno entende que cada pessoa tem direito absoluto sobre seus objetos, sem considerar o efeito da atitude sobre o grupo.
A exclusão pode gerar tristeza nas crianças que não têm acesso aos brinquedos.
O aluno pensa que, para evitar conflitos, a solução é cada um brincar sozinho, o que elimina a atividade em grupo em vez de resolver o problema.
O aluno conclui que, por Lucas não querer compartilhar, o valor do compartilhamento seria irrelevante, invertendo o sentido da convivência coletiva.
Raio-X da questão
compartilhamento e socialização
diagnostico
compartilhamento de brinquedos · interação social
Revisar a importância do compartilhamento em atividades em grupo.
O aluno pode achar que os outros não se importam com a falta de compartilhamento, ignorando os sentimentos alheios.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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