Na escola, poucas crianças estão lendo livros. A professora quer criar um momento semanal para os alunos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, poucas crianças estão lendo livros. A professora quer criar um momento semanal para os alunos escolherem livros e conversarem sobre suas histórias. Qual ação ajuda mais a incentivar a leitura?
- A) Proibir os alunos de ler livros.
- B) Deixar os livros sempre guardados.
- C) Usar somente livros sem imagens.
- D) Criar encontros para conversar sobre livros.
- E) Falar apenas sobre provas de leitura.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que poucas crianças leem e que a professora quer criar um momento semanal para os alunos escolherem livros e conversarem sobre as histórias. A pergunta pede a ação que mais ajuda a incentivar a leitura. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a ação que mais ajuda é a que aproxima o aluno do livro e dá sentido social à leitura, com escolha e conversa sobre as histórias. Isso é a alternativa D, criar encontros para conversar sobre livros. Passo 3: A alternativa A está errada porque proibir a leitura afasta ainda mais os alunos dos livros. Passo 4: A alternativa B está errada porque livros guardados não são acessíveis e não despertam interesse. Passo 5: A alternativa C está errada porque restringir os livros a um tipo específico, sem imagens, limita a escolha e não garante mais leitura. Passo 6: A alternativa E está errada porque falar apenas de provas transforma a leitura em obrigação avaliativa e não em prazer ou interesse. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial, D, há concordância: a resposta correta é D.
💡 Dica: Pense em ações práticas que podem ser implementadas.
Alternativa por alternativa
Acredita que impor uma proibição pode fazer o aluno se interessar pela leitura, como se a restrição fosse capaz de despertar curiosidade.
Não percebe que livros guardados impedem o contato com a leitura e não estimulam ninguém, pois o incentivo depende de acesso e de escolha.
Por que engana: O aluno pode achar que eliminar a leitura nas aulas é uma solução viável, sem perceber que isso prejudica o hábito de ler.
Acha que livros sem imagens são necessariamente melhores para formar leitores, usando uma crença do dia a dia sem relacionar à escolha livre e ao interesse do aluno.
Encontros para escolher e conversar sobre livros tornam a leitura uma atividade compartilhada e interessante. Assim, mais crianças podem sentir vontade de ler.
Confunde incentivar a leitura com preparar para avaliações, achando que falar de provas motiva a ler, quando isso apenas associa o livro a uma obrigação.
Raio-X da questão
incentivo à leitura
fixacao
importancia da leitura · opinioes sobre leitura
Revisar estratégias para promover a leitura entre os jovens.
O aluno pode achar que eliminar a leitura nas aulas é uma solução viável, sem perceber que isso prejudica o hábito de ler.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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