Uma professora observa que um grupo de crianças não está se ajudando nos jogos. Como ela pode incentivá-los a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma professora observa que um grupo de crianças não está se ajudando nos jogos. Como ela pode incentivá-los a serem mais cooperativos?
- A) Observar sem intervir.
- B) Criticar as crianças.
- C) Propor um jogo que precise de ajuda mútua.
- D) Separar as crianças.
- E) Deixar que brinquem como quiserem.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma forma de incentivar crianças que não estão se ajudando nos jogos a serem mais cooperativas. Cooperação é a ação conjunta em que os participantes dependem uns dos outros para alcançar um objetivo comum.
- Analisando as alternativas, a estratégia que cria a necessidade real de colaboração é a proposta de um jogo que exija ajuda mútua. Quando o próprio jogo só se completa com a participação de todos, as crianças aprendem, na prática, que cooperar é o caminho para vencer ou se divertir.
- Por que as outras estão erradas:
- - A) Observar sem intervir ignora o problema e não oferece nenhum estímulo para mudar o comportamento do grupo.
- - B) Criticar as crianças tende a gerar constrangimento e resistência, afastando-as da convivência cooperativa em vez de aproximá-las.
- - D) Separar as crianças evita o conflito, mas não ensina cooperação; apenas retira o grupo da situação em que deveria aprender a colaborar.
- - E) Deixar que brinquem como quiserem mantém o padrão atual, sem qualquer intervenção pedagógica.
- Portanto, a melhor resposta é a alternativa C, que concorda com o gabarito oficial e com a prática pedagógica de incentivo à cooperação por meio de atividades que a exijam.
💡 Dica: Pense em estratégias de incentivo à cooperação.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a professora não deve interferir nas relações do grupo, achando que as crianças resolverão sozinhas o problema de convivência.
Por que engana: As crianças podem achar que a competição é mais importante do que a colaboração, levando a um comportamento individualista.
O aluno acredita que repreender ou apontar falhas das crianças é suficiente para que elas mudem de atitude e passem a cooperar.
Jogos cooperativos incentivam a ajuda.
O aluno pensa que, se o grupo não se entende, a solução é separar as crianças, sem perceber que isso elimina a oportunidade de aprender a cooperar.
O aluno considera que a liberdade total de brincadeira favorece naturalmente a cooperação, desconsiderando que a intervenção intencional da professora é necessária.
Raio-X da questão
cooperação entre crianças
fixacao
cooperação entre crianças · jogos em grupo
Revisar métodos de incentivo à colaboração em atividades infantis.
As crianças podem achar que a competição é mais importante do que a colaboração, levando a um comportamento individualista.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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