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Matemática8º anoBNCC EF08MA02Média⏱ medio

Durante uma competição, a altura de um pódio é 3v2 m. Qual a medida aproximada em metros? (Dica: use v2 ˜…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA02

Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma competição, a altura de um pódio é 3v2 m. Qual a medida aproximada em metros? (Dica: use v2 ˜ 1,41)

  1. A) 3,5 m
  2. B) 4,23 m
  3. C) 5 m
  4. D) 2,8 m
  5. E) 4 m

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado indica que a altura do pódio é 3 raiz de 2 metros (o 'v2' é a raiz quadrada de 2), e a dica fornece raiz de 2 aproximadamente igual a 1,41.
  2. Substituindo o valor aproximado na expressão, temos 3 x 1,41 = 4,23 metros.
  3. Portanto, a medida aproximada do pódio é 4,23 m, que corresponde à alternativa B.
  4. A alternativa A (3,5 m) está errada porque não corresponde a 3 vezes 1,41; ela só se aproxima se o valor da raiz for mal estimado.
  5. A alternativa C (5 m) está errada porque 3 raiz de 2 não é igual a 3 + 2; a raiz não se soma dessa forma.
  6. A alternativa D (2,8 m) está errada porque usa o coeficiente 2 no lugar do 3 do enunciado.
  7. A alternativa E (4 m) está errada porque é apenas um arredondamento grosseiro do valor 4,23, e a questão pede a medida aproximada com base na dica dada.
  8. O gabarito oficial (B) está correto, e o cálculo confirma a resposta.

💡 Dica: Calcule a altura substituindo o valor de v2.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente estimou raiz de 2 de forma imprecisa (por exemplo, como 1,17) ou arredondou o resultado para 3,5 sem multiplicar corretamente pelo coeficiente 3.

Por que engana: O aluno pode confundir a operação de multiplicação com a adição, somando o valor aproximado da raiz ao número 3.

B Correta

Resultado correto da multiplicação.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno tratou 3 raiz de 2 como se fosse 3 + 2, supondo que raiz de 2 equivale a 2, ou seja, confundiu a raiz quadrada de 2 com o número 2.

D Erradaerro: Atenção

O aluno leu o coeficiente 3 como 2 e calculou 2 x 1,41 = 2,82, o que mostra uma leitura descuidada do enunciado.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que 'aproximada' significa simplesmente arredondar para o inteiro mais próximo, sem seguir o valor pedido pela dica (4,23 m).

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

altura de pódio

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

aproximação de raízes quadradas · multiplicação de números decimais

📚 Reveja

Revisar operações com raízes quadradas e aproximações.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a operação de multiplicação com a adição, somando o valor aproximado da raiz ao número 3.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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