Maria está brincando com massinha de modelar e percebe que a massa azul e a massa vermelha têm cheiros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria está brincando com massinha de modelar e percebe que a massa azul e a massa vermelha têm cheiros diferentes. O que ela está explorando?
- A) A cor das massinhas
- B) A textura das massinhas
- C) O odor das massinhas
- D) O sabor das massinhas
- E) A temperatura das massinhas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Maria percebe que a massa azul e a massa vermelha têm cheiros diferentes, ou seja, ela está comparando uma propriedade que se sente pelo nariz.
- Identifique a propriedade pedida. Cheiro é o mesmo que odor, a propriedade das substâncias que é captada pelo sentido do olfato.
- Conclusão: ela está explorando o odor das massinhas, alternativa C. Essa é a resposta que eu obtive por conta própria e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) a cor é percebida pela visão e o enunciado fala de cheiro; B) a textura é percebida pelo tato e não é mencionada; D) o sabor é percebido pela língua e Maria não está provando a massinha; E) a temperatura é percebida pelo tato e não há nenhuma comparação de calor no enunciado.
💡 Dica: Identifique o que Maria está percebendo com os cheiros.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se prendido ao fato de que as massinhas têm cores diferentes, que é a diferença mais visível, e não ao que o enunciado realmente compara, que é o cheiro.
O aluno pode ter associado a massinha de modelar ao tato e à consistência ao modelar, sem perceber que o enunciado não fala de como a massa se sente ao toque.
Por que engana: Confundir a percepção do cheiro com a percepção de outras características, como cor ou textura.
Ela está explorando as propriedades olfativas.
O aluno pode ter achado que cheiro e sabor são sensações ligadas, por causa da intuição do dia a dia de que o que tem cheiro forte também tem gosto, e assim ter confundido o sentido envolvido.
O aluno pode ter imaginado que massas diferentes ficam em temperaturas diferentes ao serem manipuladas, sem que o enunciado mencione calor ou frio.
Raio-X da questão
percepção sensorial
fixacao
percepção dos sentidos · identificação de cheiros
Revisar os sentidos e suas funções.
Confundir a percepção do cheiro com a percepção de outras características, como cor ou textura.
saude
autoconhecimento
cotidiano
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