Um ciclista se desloca em linha reta a 15 m/s. Qual a distância percorrida em 10 segundos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um ciclista se desloca em linha reta a 15 m/s. Qual a distância percorrida em 10 segundos?
- A) 100 m
- B) 150 m
- C) 200 m
- D) 250 m
- E) 300 m
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A velocidade é constante, 15 m/s, e o tempo é 10 s. O movimento é em linha reta, portanto a velocidade é constante e a distância pode ser obtida diretamente pela fórmula do movimento uniforme.
- Aplique a relação entre distância, velocidade e tempo: distância = velocidade x tempo.
- Calcule: distância = 15 m/s x 10 s = 150 m.
- Confira a unidade. Metros por segundo multiplicado por segundos resulta em metros, então a resposta está em metros, como esperado.
- Conclusão. A alternativa correta é a B (150 m). Por que as outras estão erradas: A (100 m) corresponderia a uma velocidade de 10 m/s; C (200 m) corresponderia a uma velocidade de 20 m/s; D (250 m) não é produto de 15 por 10; E (300 m) equivale a multiplicar 15 por 20, ou seja, usar um tempo de 20 s. Concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Calcule a distância usando a fórmula: distância = velocidade × tempo.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente interpretou a velocidade de forma errada, dividindo ou usando um valor menor, como se a velocidade fosse 10 m/s, ou trocou a operação por uma subtração ou divisão indevida.
Cálculo correto: d = 15 m/s × 10 s = 150 m.
O aluno pode ter dobrado a velocidade ou o tempo, calculando 15 x 10 com erro de cálculo, ou confundido a multiplicação com uma soma incorreta, chegando a 200 m.
Por que engana: O aluno pode confundir a fórmula da distância, multiplicando a velocidade pelo tempo incorretamente.
O aluno provavelmente tentou aplicar uma operação sem relação com a fórmula, como somar parcelas ou arredondar valores, e não usou a relação distância = velocidade x tempo.
O aluno pode ter usado 20 s como tempo, ou multiplicado 15 por 20, confundindo o valor do tempo indicado no enunciado.
Raio-X da questão
movimento retilíneo uniforme
avaliacao
velocidade e tempo · movimento retilíneo
Revisar a fórmula de distância em movimento retilíneo uniforme.
O aluno pode confundir a fórmula da distância, multiplicando a velocidade pelo tempo incorretamente.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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