Durante um jogo de imitação, as crianças de 2 anos devem copiar os gestos de um adulto. Quais habilidades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um jogo de imitação, as crianças de 2 anos devem copiar os gestos de um adulto. Quais habilidades manuais elas estão desenvolvendo?
- A) Imitação de sons
- B) Movimentos de dança
- C) Coordenação motora grossa
- D) Uso de materiais artísticos
- E) Foco em correr
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Ao copiar os gestos de um adulto, a criança observa o modelo e reproduz movimentos do corpo, como braços, pernas, tronco e cabeça. Passo 2: Esse tipo de atividade exige controle de grandes grupos musculares, coordenação entre partes do corpo e noção do próprio corpo no espaço, o que caracteriza a coordenação motora grossa. Passo 3: A alternativa C está correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois imitar sons está ligado à audição e à linguagem, e não aos movimentos do corpo. Passo 5: A alternativa B está errada, pois dança é uma atividade específica com coreografia e ritmo, enquanto o jogo de imitação pode envolver gestos simples do dia a dia. Passo 6: A alternativa D está errada, pois materiais artísticos envolvem pintura, desenho e manipulação de objetos, que não são o foco do jogo de gestos. Passo 7: A alternativa E está errada, pois correr é apenas uma ação específica e não representa a habilidade desenvolvida ao copiar gestos. Passo 8: Observação sobre o enunciado: ele fala em habilidades manuais, mas gestos copiados geralmente envolvem o corpo todo, por isso a resposta mais precisa é a coordenação motora grossa, e não apenas as habilidades finas das mãos.
💡 Dica: Pense nas habilidades motoras e de imitação que as crianças estão praticando.
Alternativa por alternativa
O aluno associa imitação apenas à reprodução de sons ou falas, confundindo a imitação motora com a imitação vocal.
O aluno entende que brincar de imitar é o mesmo que dançar, pois ambos envolvem movimentos do corpo, e não percebe que o jogo não exige ritmo nem coreografia.
Por que engana: As crianças podem confundir a imitação de gestos com a imitação de sons, focando em aspectos auditivos em vez de motores.
Imitar gestos ajuda a desenvolver a coordenação motora.
O aluno relaciona gestos e movimentos das mãos a atividades artísticas, como desenhar ou pintar, sem considerar que o enunciado trata de copiar gestos e não de manipular materiais.
O aluno foca em um único movimento visível do jogo e acredita que a criança está aprendendo a correr, sem relacionar a atividade à coordenação de movimentos variados.
Raio-X da questão
habilidades manuais
diagnostico
habilidades motoras básicas · imitação de gestos
Revisar o desenvolvimento motor em crianças pequenas.
As crianças podem confundir a imitação de gestos com a imitação de sons, focando em aspectos auditivos em vez de motores.
saude
autogestao
cotidiano
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