Imagine que uma criança de 2 anos tenta colocar peças de quebra-cabeça em um tabuleiro. Que habilidades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que uma criança de 2 anos tenta colocar peças de quebra-cabeça em um tabuleiro. Que habilidades motoras ela está desenvolvendo?
- A) Apenas habilidades de visualização.
- B) Desenvolve habilidades motoras e de raciocínio espacial.
- C) Foca só em habilidades sociais.
- D) Melhora a força bruta.
- E) Estimula a leitura.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede as habilidades motoras que uma criança de 2 anos desenvolve ao tentar encaixar peças de quebra-cabeça em um tabuleiro. Passo 2: Pegar a peça, girá-la e encaixá-la exige coordenação motora fina (pinça, controle dos dedos e da mão) e coordenação olho-mão, habilidades motoras do próprio gesto. Passo 3: Ao decidir qual peça serve em qual espaço e como girá-la para que caiba, a criança exercita o raciocínio espacial, isto é, a noção de forma, posição e encaixe de objetos no espaço. Passo 4: Por isso a alternativa correta é a B, que reúne as duas dimensões pedidas: habilidades motoras e raciocínio espacial. Passo 5: A alternativa A está incompleta, pois a visualização é apenas uma parte do processo e deixa de lado a motricidade envolvida no gesto de encaixar. A alternativa C está errada porque o quebra-cabeça solitário não foca em habilidades sociais, que dependeriam de interação com outras pessoas. A alternativa D está errada porque a atividade exige precisão e controle, não força bruta. A alternativa E está errada porque montar um quebra-cabeça não estimula a leitura, que é uma habilidade ligada à decodificação de símbolos escritos. Passo 6: O gabarito oficial B está correto e coincide com a análise feita.
💡 Dica: Identifique as habilidades motoras envolvidas na atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o quebra-cabeça trabalha apenas o olhar e a percepção visual, ignorando o movimento de pegar e encaixar as peças.
Por que engana: Confundir habilidades motoras com habilidades sociais ou de visualização, ignorando a importância do raciocínio espacial na atividade.
O encaixe exige coordenação e percepção espacial.
O aluno associa brincadeiras com peças a convívio social e interação, quando um quebra-cabeça que a criança monta sozinha não desenvolve principalmente habilidades sociais.
O aluno entende que colocar peças em um tabuleiro é uma atividade de força, confundindo força bruta com a precisão e o controle exigidos no encaixe.
O aluno associa qualquer atividade de quebra-cabeça à alfabetização, como se peças e tabuleiros estimulassem a leitura de símbolos escritos.
Raio-X da questão
habilidades motoras
diagnostico
habilidades motoras · raciocínio espacial
Revisar o desenvolvimento motor em crianças pequenas.
Confundir habilidades motoras com habilidades sociais ou de visualização, ignorando a importância do raciocínio espacial na atividade.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Ao encaixar peças de um quebra-cabeça, qual movimento a criança está praticando?
- Quando crianças brincam de encaixar peças, o que elas estão desenvolvendo?
- Ao encaixar formas em um brinquedo, qual habilidade está sendo desenvolvida?
- Observando um grupo, você nota que as crianças tentam pegar e encaixar peças em um quebra-cabeça. Que habilidade…
- As crianças usam blocos de encaixe. Qual habilidade elas estão desenvolvendo?
- Ao participar de uma brincadeira de encaixar peças, como a criança pode aprimorar suas habilidades?
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog