Em um jogo, Ana pegou o brinquedo de Lucas, que ficou chateado. Como Ana deve agir agora?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um jogo, Ana pegou o brinquedo de Lucas, que ficou chateado. Como Ana deve agir agora?
- A) Ignorar Lucas e continuar jogando.
- B) Rir e dizer que não é pra se importar.
- C) Devolver o brinquedo e pedir desculpas.
- D) Fazer uma nova regra para o jogo.
- E) Chamar um adulto para resolver.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ana pegou o brinquedo de Lucas, e isso deixou Lucas chateado. A pergunta é como Ana deve agir agora, ou seja, qual atitude reconhece o erro e repara o problema.
- Pense na convivência. Quando pegamos algo que é de outra pessoa sem pedir, o correto é devolver o objeto e reconhecer que a outra pessoa ficou triste por causa disso. Devolver o brinquedo corrige a situação e pedir desculpas mostra respeito pelos sentimentos de Lucas.
- Analise a alternativa C, que é a correta: 'Devolver o brinquedo e pedir desculpas' reúne a reparação do dano (devolver) e o reconhecimento do sentimento do outro (pedir desculpas).
- Analise as demais alternativas. A) Ignorar Lucas é errado, porque deixa a chateação sem solução e mostra falta de consideração. B) Rir e dizer que não é para se importar é errado, porque minimiza o sentimento de Lucas e pode magoá-lo ainda mais. D) Criar uma nova regra para o jogo não resolve o problema, pois não repara o ato de pegar o brinquedo sem permissão. E) Chamar um adulto pode ser útil em casos graves, mas aqui Ana pode resolver a situação sozinha, reparando o erro diretamente.
- Conclusão: a atitude adequada é devolver o brinquedo e pedir desculpas, pois une reparação e empatia.
💡 Dica: Pense em como Ana pode corrigir a situação com Lucas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, se o conflito não for mais discutido, ele se resolve sozinho e que continuar a brincadeira basta. Não percebe que Lucas continua chateado e que Ana precisa reparar o erro.
O aluno entende que brincadeira ou riso diminui a importância do problema, sem perceber que minimizar o sentimento do colega pode aumentar a mágoa. Confunde descontração com empatia.
Por que engana: O aluno pode achar que ignorar o outro ou rir da situação é uma forma adequada de lidar com o conflito, desconsiderando os sentimentos de Lucas.
Essa é a melhor atitude para resolver o conflito.
O aluno foca na regra do jogo e acha que criar uma norma resolve o conflito, sem perceber que a questão é o ato de pegar o brinquedo do colega e o sentimento de Lucas. Confunde a solução do problema com uma mudança de regras.
O aluno acredita que, diante de qualquer conflito, o certo é recorrer a um adulto, sem considerar que Ana pode reparar o próprio erro diretamente. Não identifica que a situação é simples e está ao alcance de Ana resolver.
Raio-X da questão
empatia e resolução de conflitos
diagnostico
noções de empatia · resolução de conflitos
Revisar como lidar com conflitos e sentimentos dos outros.
O aluno pode achar que ignorar o outro ou rir da situação é uma forma adequada de lidar com o conflito, desconsiderando os sentimentos de Lucas.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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