Em uma atividade de grupo, você percebe que uma colega não está sendo incluída. O que você faria?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de grupo, você percebe que uma colega não está sendo incluída. O que você faria?
- A) Ignorar e continuar com o grupo.
- B) Fazer uma nova equipe sem ela.
- C) Chamar a colega para participar da conversa.
- D) Dizer que não dá para incluir todo mundo.
- E) Falar para a professora que ela não está participando.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a situação. Um colega percebe que outra pessoa do grupo está sendo deixada de lado, e a pergunta é qual atitude ele tomaria. A resposta deve ser uma ação que resolva o problema de forma respeitosa e direta. Passo 2: Analise a alternativa C, Chamar a colega para participar da conversa. Ela enfrenta a exclusão diretamente, convidando a colega a participar, o que promove a inclusão e a colaboração do grupo. Essa é a atitude mais coerente com um trabalho em equipe. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque ignorar a exclusão mantém o problema e ainda faz o aluno concordar com ele por omissão. A alternativa B é errada porque formar uma nova equipe sem a colega reforça a exclusão em vez de combatê-la. A alternativa D é errada porque justifica a exclusão com uma frase que não resolve nada e, na prática, aceita que alguém fique de fora. A alternativa E não é a melhor porque, embora possa ser necessária em alguns casos, transfere a responsabilidade para a professora sem tentar primeiro incluir a colega, que é a ação mais direta e imediata. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a C, pois ela age diretamente para incluir a colega e preserva o trabalho em grupo.
💡 Dica: Pense em como incluir a colega na atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que não se envolver em conflitos de grupo é a forma mais segura de agir, mesmo que alguém esteja sendo excluído. Ele confunde neutralidade com respeito e não percebe que a omissão mantém a exclusão.
Por que engana: O aluno pode escolher ignorar a colega ou excluí-la, não reconhecendo a importância da inclusão social em atividades coletivas.
O aluno entende que, quando há um problema de convivência, a solução é separar o grupo e formar outra equipe sem a colega. Ele não considera que essa atitude reforça a exclusão em vez de resolvê-la.
Chamar para participar demonstra cuidado e inclusão.
O aluno interpreta que é impossível incluir todos e aceita a exclusão como algo normal ou inevitável. Ele não percebe que a pergunta pede uma atitude concreta de inclusão, e não uma justificativa para deixar a colega de fora.
O aluno acredita que a melhor forma de resolver a exclusão é delegar o problema a um adulto, sem antes tentar incluir a colega. Ele confunde recorrer à professora, que pode ser necessário em alguns casos, com a primeira ação a ser tomada, que deve ser o diálogo direto com a colega.
Raio-X da questão
inclusão social
diagnostico
valores de inclusão · trabalho em grupo
Revisar a importância da inclusão em atividades em grupo.
O aluno pode escolher ignorar a colega ou excluí-la, não reconhecendo a importância da inclusão social em atividades coletivas.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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