Durante uma atividade em grupo, você percebe que uma criança está triste porque não está sendo incluída. O que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, você percebe que uma criança está triste porque não está sendo incluída. O que você deve fazer?
- A) Falar para ela não se importar.
- B) Ignorar e continuar a atividade.
- C) Chamar a criança para participar.
- D) Comentar com os adultos sobre a situação.
- E) Mudar de atividade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude mais adequada de um educador diante de uma criança triste por não estar sendo incluída durante uma atividade em grupo. Passo 2: Resolvi a questão antes de olhar o gabarito. A exclusão é o problema central, e a resposta mais direta e pedagógica é agir no momento, convidando a criança a participar, o que resolve a causa da tristeza e promove a inclusão. Passo 3: A alternativa C, chamar a criança para participar, atende a esse objetivo. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) minimizar o sentimento da criança desvaloriza a emoção dela e não resolve a exclusão. B) ignorar a situação mantém a criança excluída e mostra omissão do educador. D) comentar com os adultos pode ser útil depois, mas não é a primeira providência diante de uma criança que precisa de inclusão agora. E) mudar de atividade não trata a exclusão, apenas evita o problema sem enfrentá-lo. Passo 5: Conclusão: concordo com o gabarito oficial, C. Em situações reais, comunicar a coordenação ou a família pode complementar a ação, mas não substitui a inclusão imediata.
💡 Dica: Considere a inclusão e o bem-estar da criança.
Alternativa por alternativa
Acredita que a tristeza da criança é frescura ou algo que ela deve superar sozinha, por isso basta pedir que não se importe.
Por que engana: O aluno pode achar que ignorar a criança ou pedir para que ela não se importe é uma solução adequada, mas isso pode aumentar a tristeza dela.
Entende que o papel do professor é apenas cumprir o cronograma da atividade, sem considerar o bem-estar emocional e a inclusão dos alunos.
Incluir a criança é uma forma de mostrar amizade e empatia.
Acha que delegar o problema aos adultos resolve a situação de imediato e que a intervenção direta do educador não é necessária naquele momento.
Pensa que trocar de atividade elimina o problema, sem perceber que a criança continua excluída e que a causa da tristeza não foi tratada.
Raio-X da questão
inclusão social
diagnostico
inclusão social · interação em grupo
Revisar estratégias de inclusão em atividades em grupo.
O aluno pode achar que ignorar a criança ou pedir para que ela não se importe é uma solução adequada, mas isso pode aumentar a tristeza dela.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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