Durante uma atividade em grupo, um colega ficou de fora e não participou. O que você poderia fazer para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, um colega ficou de fora e não participou. O que você poderia fazer para incluí-lo?
- A) Ignorar e seguir com a atividade.
- B) Dizer para ele ficar quieto.
- C) Convidá-lo a participar e ouvir suas ideias.
- D) Criticar quem o deixou de fora.
- E) Mudar o grupo para que ele seja incluído.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta que atitude pode incluir um colega que ficou de fora de uma atividade em grupo. A ideia central é inclusão, ou seja, criar condições para que a pessoa participe e se sinta parte do grupo.
- Analisando as alternativas, a opção C, convidá-lo a participar e ouvir suas ideias, é a que realmente promove a inclusão. Ela age diretamente sobre o colega, oferece oportunidade de participação e valoriza sua contribuição.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Ignorar e seguir com a atividade mantém o colega de fora, o oposto da inclusão.
- B) Pedir que ele fique quieto é uma atitude de exclusão e desrespeito.
- D) Criticar quem o deixou de fora não inclui ninguém e pode gerar conflito, sem resolver a situação do colega.
- E) Mudar o grupo pode até ser uma solução em alguns casos, mas é uma medida drástica e não é a ação mais direta e adequada para incluir o colega naquele momento.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial. Ela é a atitude mais simples, respeitosa e eficaz para integrar o colega ao trabalho coletivo.
💡 Dica: Pense em maneiras de incluir seu colega na atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, para a atividade avançar, o grupo deve simplesmente seguir sem olhar para quem ficou de fora, confundindo eficiência com inclusão.
O aluno pode ter interpretado que silenciar o colega resolveria algum problema de organização do grupo, sem perceber que isso reforça a exclusão.
Convidar ajuda a integrar e apoia o colega.
O aluno pode ter acreditado que punir ou criticar quem excluiu o colega seria uma forma de incluí-lo, quando na prática a crítica não cria participação para ele.
O aluno pode ter achado que a inclusão exige mudar a estrutura do grupo, sem considerar que um convite direto ao colega já é uma ação suficiente e mais simples.
Por que engana: O aluno pode confundir a inclusão com ignorar a situação, optando por seguir com a atividade sem se preocupar com o colega excluído.
Raio-X da questão
inclusão social
fixacao
valores de inclusão · trabalho em grupo
Revisar estratégias de inclusão em atividades em grupo.
O aluno pode confundir a inclusão com ignorar a situação, optando por seguir com a atividade sem se preocupar com o colega excluído.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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