Em um grupo, Pedro quer ser o líder, mas os outros preferem que todos participem igualmente. O que pode ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um grupo, Pedro quer ser o líder, mas os outros preferem que todos participem igualmente. O que pode ser feito para melhorar a dinâmica do grupo?
- A) Pedro deve assumir a liderança sem consultar os outros.
- B) Os integrantes devem discutir como se organizar.
- C) Pedro deve deixar que os outros liderem completamente.
- D) Apenas Pedro pode decidir o que fazer.
- E) Todos devem ficar em silêncio e obedecer a Pedro.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma sugestão para melhorar a dinâmica de um grupo em que há um conflito entre a vontade de Pedro de liderar e a preferência dos demais por participação igualitária.
- Procuramos a alternativa que promova diálogo e divisão justa de decisões, sem impor a vontade de uma pessoa nem trocar uma imposição por outra.
- A alternativa B, 'Os integrantes devem discutir como se organizar', é a correta, pois a discussão coletiva permite que todos expressem opiniões e combinem regras de participação, atendendo ao desejo do grupo por igualdade.
- A alternativa A está errada, pois permite que Pedro decida sozinho, ignorando os outros integrantes.
- A alternativa C está errada, pois apenas troca o problema de lugar, colocando os outros no controle total e excluindo Pedro.
- A alternativa D está errada, pois concentra todas as decisões em uma única pessoa, contrariando a preferência do grupo.
- A alternativa E está errada, pois exige silêncio e obediência, o que elimina a participação e piora a dinâmica do grupo.
💡 Dica: Pense em estratégias de inclusão e participação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o líder deve tomar as decisões sozinho para ganhar eficiência, sem considerar a vontade dos demais integrantes.
Por que engana: Os alunos podem achar que a liderança deve ser imposta, ignorando a importância da colaboração e do diálogo.
Discutir melhora a cooperação do grupo.
O aluno imagina que resolver o conflito é inverter os papéis, entregando toda a liderança aos outros, o que mantém a exclusão de Pedro em vez de criar equilíbrio.
O aluno associa liderança à centralização da decisão em uma única pessoa, ignorando que o grupo deseja participação igualitária.
O aluno confunde ordem e disciplina com boa organização, achando que silenciar os membros e obedecer a um líder resolve os conflitos do grupo.
Raio-X da questão
dinâmica de grupo
diagnostico
dinâmica de grupo · participação igualitária
Revisar formas de promover a participação igualitária em grupos.
Os alunos podem achar que a liderança deve ser imposta, ignorando a importância da colaboração e do diálogo.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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