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Um estudante analisou a luz de uma estrela distante e encontrou que seu espectro apresenta linhas de absorção…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT209

Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um estudante analisou a luz de uma estrela distante e encontrou que seu espectro apresenta linhas de absorção de elementos como ferro e carbono. O que isso indica sobre a estrela?

  1. A) A estrela é muito jovem
  2. B) A estrela está em colapso
  3. C) A estrela possui uma atmosfera rica em elementos pesados
  4. D) A estrela está se formando agora
  5. E) Esses elementos não são importantes para a formação de estrelas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. As linhas de absorção no espectro de uma estrela são produzidas quando a luz emitida pelo interior quente atravessa a camada externa da estrela, chamada atmosfera, e certos elementos químicos absorvem comprimentos de onda específicos. Cada elemento deixa um padrão de linhas característico, como uma impressão digital.
  2. Como o enunciado diz que o espectro apresenta linhas de absorção de ferro e carbono, a conclusão direta é que esses elementos estão presentes na atmosfera da estrela. Logo, a alternativa correta é a C: a estrela possui uma atmosfera rica em elementos pesados. Observação: em astronomia, 'elementos pesados' costuma significar qualquer elemento além do hélio, e ferro e carbono se enquadram nesse grupo, embora o carbono seja leve no sentido químico comum; a expressão mais precisa seria 'metais' no jargão astronômico.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Ser muito jovem não é indicado pela presença de linhas de absorção de ferro e carbono; a idade seria inferida de outras características, como temperatura e luminosidade.
  5. B) Colapso estelar é um processo dinâmico que não se deduz dessas linhas de absorção químicas.
  6. D) Uma estrela em formação estaria associada a nuvens de gás e poeira, e a composição química não indica isso por si só.
  7. E) A alternativa contraria a astrofísica, pois elementos como ferro e carbono são essenciais para a formação de planetas e estrelas de nova geração.
  8. Conclusão: o espectro revela a composição química da atmosfera estelar, e a presença de ferro e carbono indica uma atmosfera com elementos além do hélio.

💡 Dica: Considere o que as linhas de absorção indicam sobre a composição da estrela.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode supor que elementos mais pesados sinalizam estrelas mais novas, confundindo composição química com idade.

Por que engana: Confundir a presença de elementos pesados com a idade da estrela, acreditando que isso indica que a estrela é jovem.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode associar linhas de absorção a processos dinâmicos visíveis, como colapso, sem perceber que o espectro informa apenas composição química.

C Correta

As linhas de absorção indicam que esses elementos foram formados em estrelas anteriores.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode relacionar a presença de elementos com a fase de formação estelar, sem considerar que a composição não indica diretamente o estágio de nascimento da estrela.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode achar que elementos como ferro e carbono são irrelevantes por serem comuns no dia a dia, desconhecendo seu papel na nucleossíntese e na formação de sistemas estelares.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

espectro estelar

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

espectro eletromagnético · linhas de absorção

📚 Reveja

Revisar a interpretação de espectros e a composição química das estrelas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a presença de elementos pesados com a idade da estrela, acreditando que isso indica que a estrela é jovem.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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