Maria e João estão brincando de fazer uma festa com seus brinquedos. Eles encontraram panelas e colheres. Que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria e João estão brincando de fazer uma festa com seus brinquedos. Eles encontraram panelas e colheres. Que sons eles podem produzir usando esses objetos?
- A) Sons altos batendo com força.
- B) Sons suaves esfregando as colheres.
- C) Sons de risadas.
- D) Sons baixos tocando lentamente.
- E) Sons de música tocando.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta que tipo de som Maria e João podem produzir com panelas e colheres, objetos que são instrumentos de percussão improvisados. Passo 2: Ao bater uma colher na panela, a vibração do metal gera som, e a intensidade desse som depende da força do golpe. Batendo com força, o som fica alto, o que torna a alternativa A a mais adequada e coerente com a brincadeira descrita. Passo 3: A alternativa B está errada porque esfregar as colheres produz sons suaves e de atrito, que não é a forma típica de tocar esses objetos numa festa. Passo 4: A alternativa C está errada porque risadas são produzidas pela voz e pelo corpo das crianças, não pelos objetos. Passo 5: A alternativa D está errada porque tocar lentamente tende a produzir sons fracos e espaçados, e não sons baixos característicos desses objetos. Passo 6: A alternativa E traz uma dúvida: com panelas e colheres é possível tocar um ritmo, que pode ser chamado de música, mas a questão foca no tipo de som produzido pela batida, e a resposta A descreve esse efeito de forma direta. Conclusão: a alternativa A é a correta, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos sons que panelas e colheres fazem ao serem batidas.
Alternativa por alternativa
Bater com força nas panelas produz sons altos.
O aluno pode pensar que, por serem objetos de cozinha, o som deve ser delicado, e associar as colheres ao atrito suave, sem considerar a brincadeira de festa com batidas.
Por que engana: Confundir sons altos com sons suaves, escolhendo a alternativa errada que parece correta.
O aluno pode entender que a festa envolve as pessoas, e assim atribuir aos objetos sons produzidos pelas crianças, como risadas.
O aluno pode associar tocar lentamente a sons baixos e acreditar que os objetos só produzem sons fracos quando usados com calma.
O aluno pode achar que qualquer batida ritmada já é música e, por isso, escolher a opção mais ampla, sem perceber que a questão pede o tipo de som produzido pelo gesto de bater.
Raio-X da questão
sons de objetos
fixacao
sons de objetos · brincadeiras com sons
Revisar os sons que diferentes objetos podem produzir.
Confundir sons altos com sons suaves, escolhendo a alternativa errada que parece correta.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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