Durante uma atividade, você pode usar um tambor improvisado. O que você deve fazer para produzir diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade, você pode usar um tambor improvisado. O que você deve fazer para produzir diferentes sons?
- A) Bater com força e leveza
- B) Cantar ao lado
- C) Sussurrar perto
- D) Tocar o tambor suavemente
- E) Fazer silêncio
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O som de um tambor é produzido pela vibração da membrana (pele) quando ela é atingida. Quanto maior a força da batida, maior a amplitude da vibração e, em geral, mais intenso e alto é o som.
- Para obter sons diferentes com o mesmo instrumento, basta variar a maneira de bater, principalmente a força. Bater com força produz sons mais fortes; bater com leveza produz sons mais fracos e suaves. Combinando essas intensidades, você cria variações sonoras.
- Analisando as alternativas, a A descreve exatamente essa variação de intensidade, que é o que a questão pede.
- A alternativa B está errada porque cantar ao lado não altera o som produzido pelo tambor, que depende de como ele é tocado.
- A alternativa C está errada porque sussurrar perto gera apenas um som vocal fraco e não modifica a vibração da membrana do tambor.
- A alternativa D está errada porque tocar suavemente produz apenas um tipo de som, mais fraco; não há variedade se o toque for sempre o mesmo.
- A alternativa E está errada porque fazer silêncio elimina qualquer som, o oposto do que se deseja.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a variação da força com que se bate no tambor, da mais forte à mais leve, gera sons diferentes.
💡 Dica: Experimente diferentes materiais para percutir o tambor.
Alternativa por alternativa
Força e leveza produzem sons variados.
O aluno acredita que a fonte sonora pode ser outra pessoa ou outro som ao lado, como se o canto alterasse o som do tambor. Confunde a origem do som com o modo de tocar o instrumento.
O aluno pensa que um som baixo e próximo (sussurro) pode modificar o som do tambor ou que a proximidade de uma fonte sonora gera variação no instrumento. Não entende que o som do tambor depende da vibração da sua membrana.
O aluno interpreta a palavra diferentes como se bastasse tocar com suavidade, sem perceber que a questão pede variação. Tocar suavemente produz apenas um tipo de som, ainda que mais fraco.
Por que engana: Confundir a intensidade do som com a técnica de tocar, acreditando que cantar ou sussurrar pode alterar o som do tambor.
O aluno acha que, para evitar ruído ou controlar o som, a melhor opção é não produzir nenhum som. Não percebe que a questão pede justamente produzir sons diferentes.
Raio-X da questão
produção de sons
fixacao
produção de sons · diferenciação de sons
Revisar como diferentes materiais podem alterar sons em instrumentos.
Confundir a intensidade do som com a técnica de tocar, acreditando que cantar ou sussurrar pode alterar o som do tambor.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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