Você está em uma sala de aula com objetos variados. Como poderia criar uma música simples usando apenas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você está em uma sala de aula com objetos variados. Como poderia criar uma música simples usando apenas materiais que está à sua volta?
- A) Usar garrafas para marcar o ritmo
- B) Fazer silêncio e observar
- C) Usar só papel
- D) Usar apenas instrumentos musicais
- E) Cantar sem acompanhamento
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma forma de criar música simples com materiais disponíveis ao redor, ou seja, objetos comuns que produzam som quando batidos, raspados ou sacudidos. Passo 2: Ao analisar as alternativas, a ideia de criar música exige produzir sons organizados, com pulso e ritmo. Passo 3: A alternativa A, usar garrafas para marcar o ritmo, atende a essas duas condições: garrafas são objetos do dia a dia, podem ser batidas com a mão, com um lápis ou com outro objeto, e a variação dessas batidas cria um padrão rítmico, que é a base de uma música simples. Passo 4: A alternativa B está errada porque silêncio e observação não produzem som nem organizam uma melodia ou ritmo. Passo 5: A alternativa C está errada porque o papel, sozinho, não gera sons musicais relevantes; ele só pode ser amassado ou rasgado, o que não constitui uma composição. Passo 6: A alternativa D está errada porque a questão pede materiais que estão à sua volta, e não instrumentos musicais específicos, que normalmente não estão disponíveis em uma sala de aula comum. Passo 7: A alternativa E está errada porque cantar sem acompanhamento não usa nenhum material da sala de aula, contrariando o que o enunciado pede. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como os objetos podem produzir sons diferentes.
Alternativa por alternativa
Garrafas podem ser preenchidas com água para diferentes notas.
O aluno entende que música depende apenas da escuta e da observação do ambiente, sem a produção ativa de sons.
O aluno acredita que qualquer material, mesmo o papel, pode servir como base de uma música, sem perceber que ele não produz sons musicais organizados.
O aluno interpreta a pergunta como se pedisse instrumentos musicais, e não objetos comuns, lendo mal a expressão 'materiais que estão à sua volta'.
Por que engana: Escolher alternativas que não envolvem a utilização de objetos disponíveis para criar sons, como fazer silêncio ou usar apenas papel.
O aluno foca na voz como fonte de música simples e esquece que o enunciado pede materiais ao redor, e não recursos corporais.
Raio-X da questão
criação musical
fixacao
criação musical · uso de objetos sonoros
Revisar como diferentes objetos podem ser usados para criar sons e ritmos.
Escolher alternativas que não envolvem a utilização de objetos disponíveis para criar sons, como fazer silêncio ou usar apenas papel.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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