Você recebe uma tarefa para criar uma música utilizando objetos da sala de aula. Que sons você escolheria e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você recebe uma tarefa para criar uma música utilizando objetos da sala de aula. Que sons você escolheria e por quê?
- A) Usar a régua batendo na mesa
- B) Sussurrar para os colegas
- C) Bater palmas
- D) Falar alto
- E) Assobiar com os lábios
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma música feita com objetos da sala de aula, ou seja, sons produzidos por materiais disponíveis no ambiente, e não apenas pela voz ou pelo corpo. Passo 2: A alternativa A, usar a régua batendo na mesa, é a única que usa um objeto da sala. Bater a régua na carteira gera um som de percussão, que pode ser repetido em ritmos diferentes e combinado com outros sons, o que dá base para compor uma música. Passo 3: A alternativa B está errada porque sussurrar é um recurso vocal, não usa objetos e produz pouco som, o que não serve bem como base musical. Passo 4: A alternativa C está errada porque bater palmas usa o corpo, e não um objeto da sala, embora também possa criar ritmo. Passo 5: A alternativa D está errada porque falar alto é apenas uma questão de volume da voz, não envolve objetos e não constitui uma composição musical. Passo 6: A alternativa E está errada porque assobiar é uma produção vocal com os lábios, sem objeto algum, e serve mais para melodias do que para uma composição com materiais da sala. Conclusão: a resposta correta é a A, pois atende diretamente à condição do enunciado, que é usar objetos da sala e justificar a escolha pelo potencial rítmico do som.
💡 Dica: Pense nos objetos que produzem sons e como eles podem ser combinados.
Alternativa por alternativa
Produz um som interessante e rítmico.
O aluno entende que qualquer som vocal serve para fazer música e não percebe a exigência de usar objetos da sala. Além disso, supõe que sussurrar pode criar uma base musical perceptível.
O aluno considera que o corpo é suficiente para criar a música e ignora a condição de usar objetos da sala de aula, dando atenção só ao ritmo das palmas.
Por que engana: Escolher sons que não são objetos da sala de aula, como sussurrar ou falar alto, em vez de sons produzidos por objetos.
O aluno acredita que aumentar o volume da voz torna a música mais interessante, pela intuição de que barulho alto chama atenção, sem considerar que a tarefa exige objetos e uma composição.
O aluno associa a música apenas a sons melódicos e acredita que o assobio pode funcionar como um instrumento da sala, sem perceber que ele não usa nenhum objeto do ambiente.
Raio-X da questão
sons de objetos
fixacao
sons de objetos · criacao musical
Revisar os sons que diferentes objetos podem produzir.
Escolher sons que não são objetos da sala de aula, como sussurrar ou falar alto, em vez de sons produzidos por objetos.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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