Como você pode criar uma música usando apenas objetos da sala de aula?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como você pode criar uma música usando apenas objetos da sala de aula?
- A) Bater palmas e usar livros
- B) Cantar só com voz
- C) Usar apenas caneta
- D) Fazer silêncio
- E) Falar alto
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma forma de criar música usando apenas objetos que existem em uma sala de aula. Música depende de som produzido de forma intencional, com ritmo ou melodia, e os objetos da sala podem produzir sons, como livros batidos sobre a carteira ou palmas marcando o compasso. Passo 2: A alternativa A, bater palmas e usar livros, combina duas fontes sonoras de objetos ou do próprio corpo, e batidas repetidas com ritmo formam uma base musical. Passo 3: A alternativa B está errada porque cantar só com a voz não usa objetos da sala, já que a voz é do corpo e não faz parte da sala. Passo 4: A alternativa C está errada porque uma caneta sozinha produz pouco som útil e não permite criar uma música completa, embora pudesse marcar um ritmo batendo na mesa. Passo 5: A alternativa D está errada porque o silêncio é a ausência de som e, por isso, não cria música. Passo 6: A alternativa E está errada porque falar alto é apenas aumentar o volume da voz, sem ritmo, melodia ou uso de objetos. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial, pois é a única que descreve a produção de sons com objetos da sala de forma rítmica.
💡 Dica: Pense em como os objetos podem produzir sons diferentes.
Alternativa por alternativa
Palmas e batidas em livros criam ritmos.
O aluno pensa que qualquer som vocal é música e esquece a exigência de usar objetos da sala. Assim, confunde cantar com criar música a partir de objetos.
Por que engana: Achar que apenas a voz ou o silencio podem ser usados para criar musica com objetos, ignorando o uso de objetos sonoros.
O aluno acredita que um objeto isolado, como a caneta, basta para compor música, sem perceber que é preciso repetir sons com ritmo ou combinar fontes sonoras.
O aluno entende que a ausência de som pode ser uma forma de expressão musical, por causa de pausas usadas em partituras. Não percebe que o silêncio, sozinho, não produz música.
O aluno associa música apenas ao volume alto do som e não considera ritmo, melodia ou o uso de objetos.
Raio-X da questão
música com objetos
fixacao
exploracao sonora com objetos · criacao musical basica
Revisar como diferentes objetos podem ser usados para criar sons e ritmos.
Achar que apenas a voz ou o silencio podem ser usados para criar musica com objetos, ignorando o uso de objetos sonoros.
criatividade
cotidiano
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