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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03TS01Média⏱ medio

Durante uma atividade em sala de aula, as crianças exploram diferentes objetos, como garrafas e caixas. Como…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS01

Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma atividade em sala de aula, as crianças exploram diferentes objetos, como garrafas e caixas. Como você utilizaria esses objetos para criar sons e quais brincadeiras poderia fazer com eles?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Os alunos devem apresentar maneiras de usar os objetos para criar sons, como bater nas caixas ou chacoalhar as garrafas. Além disso, devem descrever como integrar esses sons em brincadeiras, como uma dança ou jogo de imitação.

Explicação

A resposta demonstra compreensão sobre a exploração sonora dos objetos, incentivando a criatividade das crianças. Ao sugerir brincadeiras, promove-se a interação e o desenvolvimento de habilidades motoras e rítmicas. Essa abordagem lúdica é fundamental para o aprendizado e a expressão artística na infância.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

exploração sonora com objetos

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

exploração sonora · brincadeiras com objetos

📚 Reveja

Revisar como diferentes objetos podem ser usados para criar sons.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem se concentrar apenas em um tipo de som e não explorar a variedade que os diferentes objetos podem oferecer.

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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