Durante uma atividade em grupo, as crianças batem palmas e estalam os dedos. Que sons esses movimentos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, as crianças batem palmas e estalam os dedos. Que sons esses movimentos produzem?
- A) Um som suave e contínuo.
- B) Um som alto e agudo.
- C) Um som rítmico e variado.
- D) Um som baixo e grave.
- E) Um som que não pode ser ouvido.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas ações feitas por crianças em grupo: bater palmas e estalar os dedos. A pergunta quer saber que tipo de som esses movimentos produzem.
- Quando as mãos batem ou os dedos estalam, o movimento faz o ar vibrar. Essa vibração se propaga como onda sonora, que percebemos como som.
- Como os movimentos são repetidos em intervalos de tempo, os sons formam um padrão rítmico. Além disso, cada palma ou estalo tem intensidade e características diferentes, por isso o conjunto é variado. Portanto a alternativa C, um som rítmico e variado, é a correta, e concordo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois palmas e estalos são sons curtos e percussivos, não contínuos nem suaves.
- A alternativa B está errada, pois o enunciado não indica sons agudos; a intensidade de um som não define sua altura.
- A alternativa D está errada, pois não há nenhuma indicação de sons graves, que são típicos de instrumentos como o bumbo.
- A alternativa E está errada, pois as crianças produzem sons que podem ser ouvidos durante a atividade em grupo.
💡 Dica: Observe os sons que você pode produzir com as palmas e dedos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa som a sons agradáveis e contínuos, como música de fundo, e aplica essa ideia às palmas e aos estalos, que são sons curtos e percussivos.
O aluno acha que sons estridentes e fortes são sempre agudos e confunde intensidade (volume) com altura do som.
Por que engana: Confundir a intensidade e o tipo de som produzido pelos movimentos, escolhendo uma alternativa que não reflete a natureza rítmica dos sons.
O som produzido será rítmico, dependendo das palmas e estalos.
O aluno imagina que sons produzidos pelo corpo são graves, talvez por associação com batidas fortes, e não distingue altura de volume.
O aluno acredita que sons muito fracos ou pequenos são inaudíveis, ou confunde sons inaudíveis, como os ultrassons, com os sons de palmas e estalos.
Raio-X da questão
sons produzidos
fixacao
identificacao de sons · movimentos corporais
Revisar os diferentes sons que podem ser produzidos com as mãos.
Confundir a intensidade e o tipo de som produzido pelos movimentos, escolhendo uma alternativa que não reflete a natureza rítmica dos sons.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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