Imagine que você está em um parque e vê crianças brincando com instrumentos musicais improvisados. Quais sons…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você está em um parque e vê crianças brincando com instrumentos musicais improvisados. Quais sons diferentes podem ser criados com esses instrumentos e o próprio corpo?
- A) Sons repetitivos e monótonos.
- B) Sons variados com batidas e toques diferentes.
- C) Som apenas dos instrumentos, sem o corpo.
- D) Sons sem ritmo e desorganizados.
- E) Som de vozes cantando apenas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pergunta quais sons diferentes podem ser criados com instrumentos improvisados e com o próprio corpo. A ideia central é a variedade sonora obtida por meio de diferentes formas de produzir som.
- Ao resolver por conta própria, percebe-se que instrumentos improvisados (como latas, garrafas, baldes ou potes) e o corpo (palmas, batidas no peito, estalar a língua, bater os pés) produzem sons diferentes conforme a forma como são tocados: batidas fortes ou fracas, toques rápidos ou lentos, em superfícies diversas.
- A alternativa B, 'Sons variados com batidas e toques diferentes', expressa exatamente essa ideia de variedade ligada às diferentes formas de tocar, por isso é a resposta correta.
- Comparando com o gabarito oficial (B), a resolução coincide com ele.
- Por que as outras estão erradas: A descreve o oposto da variedade pedida; C exclui o corpo, contrariando o enunciado; D nega a organização rítmica, que é justamente uma das possibilidades de exploração sonora; E restringe o som apenas às vozes, ignorando os instrumentos e o corpo.
💡 Dica: Pense em diferentes sons que você pode fazer com objetos e seu corpo.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que instrumentos improvisados só produzem um mesmo tipo de barulho, sem perceber que a forma de tocar altera o som.
Por que engana: Confundir sons variados com sons repetitivos, limitando a criatividade na exploração sonora.
Diversidade sonora é essencial para uma experiência rica.
O aluno entende que a pergunta se refere apenas aos instrumentos, ignorando que o enunciado pede também os sons produzidos pelo próprio corpo.
O aluno associa brincadeira com instrumentos improvisados à falta de organização, acreditando que esses sons não podem ter ritmo, quando na verdade o ritmo é uma das formas de explorar os sons.
O aluno restringe a ideia de som musical à voz cantada, esquecendo que o enunciado fala em instrumentos e no corpo como fontes de som.
Raio-X da questão
sons com instrumentos
fixacao
sons com instrumentos · improvisação musical
Revisar os diferentes tipos de sons que podem ser produzidos com objetos do cotidiano.
Confundir sons variados com sons repetitivos, limitando a criatividade na exploração sonora.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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