Observe a imagem de crianças em um parque, explorando diferentes objetos. Como as crianças podem usar os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a imagem de crianças em um parque, explorando diferentes objetos. Como as crianças podem usar os brinquedos do parque para criar sons?
- A) Bater em um tambor de plástico.
- B) Empurrar um balanço.
- C) Chacoalhar um brinquedo de pelúcia.
- D) Pular no trampolim.
- E) Correr ao redor do parquinho.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma ação com os brinquedos do parque que produza som. Passo 2: O som é produzido por vibração. Quando um corpo vibra, ele faz o ar ao redor vibrar, e essa vibração chega ao ouvido. Passo 3: Bater em um tambor de plástico faz a membrana (a pele) do tambor vibrar intensamente, o que gera um som bem característico. Por isso a alternativa A é a correta. Passo 4: Empurrar um balanço produz movimento, mas não faz um objeto vibrar de forma a produzir um som intencional, por isso a alternativa B não atende ao pedido. Passo 5: Chacoalhar um brinquedo de pelúcia geralmente não gera som relevante, porque o tecido macio absorve as vibrações em vez de irradiá-las. Passo 6: Pular no trampolim envolve movimento e impacto, mas o ruído resultante é um efeito secundário, e não um som produzido por um instrumento, como exige o enunciado. Passo 7: Correr ao redor do parquinho é apenas um deslocamento do corpo e não utiliza nenhum brinquedo para criar som. Passo 8: Conclusão: entre as opções, apenas o tambor é um objeto projetado para vibrar e produzir som quando percutido, então a resposta é a alternativa A.
💡 Dica: Observe os brinquedos e pense em como podem produzir sons.
Alternativa por alternativa
O tambor produz um som característico quando batido.
Acredita que qualquer brinquedo em movimento produz som, confundindo movimento do balanço com a vibração que gera som.
Por que engana: Confundir a ação de empurrar ou pular com a produção de sons, sem perceber que nem todos os brinquedos fazem barulho.
Supõe que chacoalhar qualquer objeto gera som, sem considerar que o material macio da pelúcia absorve as vibrações.
Associa pular no trampolim a barulho e toma o ruído de impacto como som produzido pelo brinquedo, sem distinguir de um instrumento sonoro.
Entende que qualquer atividade barulhenta conta como criar sons e não percebe que a questão pede o uso dos brinquedos do parque.
Raio-X da questão
brinquedos e sons
fixacao
brinquedos e sons · exploração sensorial
Revisar como diferentes objetos podem produzir sons.
Confundir a ação de empurrar ou pular com a produção de sons, sem perceber que nem todos os brinquedos fazem barulho.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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