João e Maria estão brincando no parque. Eles usam suas mãos para imitar batidas de um tambor. Que sons você…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
João e Maria estão brincando no parque. Eles usam suas mãos para imitar batidas de um tambor. Que sons você acha que eles estão criando?
- A) Palmas e batidas
- B) Cantos de pássaros
- C) Sussurros
- D) Rugidos de leão
- E) Barulhos de carros
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que João e Maria usam as mãos para imitar batidas de um tambor. Ou seja, o som é produzido pelas mãos, e a pergunta pede os sons que essas ações criam.
- Bater as mãos uma contra a outra produz palmas, e bater as mãos de forma ritmada, como num tambor, produz batidas. Portanto, a alternativa A (Palmas e batidas) corresponde diretamente à ação descrita.
- A alternativa B está errada, porque cantos de pássaros não são produzidos pelas mãos das crianças, apenas aparecem no cenário do parque.
- A alternativa C está errada, porque sussurros são sons da voz em volume baixo, e o enunciado fala de imitar um tambor com as mãos.
- A alternativa D está errada, porque rugidos de leão são sons vocais de um animal, sem relação com a ação de bater com as mãos.
- A alternativa E está errada, porque barulhos de carros vêm de motores e buzinas, que não são produzidos pelas crianças e não imitam tambor.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos sons que um tambor pode produzir.
Alternativa por alternativa
João e Maria produzem sons com palmas e batidas que se assemelham ao ritmo de um tambor.
O aluno associa a cena ao ambiente do parque e pensa que os sons ouvidos ali são os que as crianças estão criando, sem perceber que a ação descrita é bater as mãos.
Por que engana: Confundir sons de instrumentos com sons da natureza ou de animais, escolhendo alternativas que não se relacionam com a atividade de imitar batidas.
O aluno imagina que brincar em silêncio ou com voz baixa seria a forma natural de imitar um tambor, sem atentar para a ação de bater com as mãos.
O aluno aciona a ideia de sons fortes e de animais selvagens, e os associa à brincadeira, mesmo sem qualquer relação com bater as mãos.
O aluno pensa em barulhos comuns do dia a dia em um parque urbano e os escolhe, sem ler que o enunciado trata de sons produzidos pelas mãos.
Raio-X da questão
sons de instrumentos
fixacao
sons de instrumentos · imitação de sons
Revisar os diferentes sons que os instrumentos musicais podem produzir.
Confundir sons de instrumentos com sons da natureza ou de animais, escolhendo alternativas que não se relacionam com a atividade de imitar batidas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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