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Matemática9º anoBNCC EF09MA02Fácil⏱ medio

Em uma competição de saltos, o atleta saltou uma distância de 2,5 m. O professor informou que essa medida pode…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA02

Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma competição de saltos, o atleta saltou uma distância de 2,5 m. O professor informou que essa medida pode ser representada como um número irracional. O que isso significa?

  1. A) É um número que pode ser escrito como fração.
  2. B) É um número que não pode ser escrito como fração.
  3. C) É um número sempre maior que 1.
  4. D) É um número que tem uma representação decimal finita.
  5. E) É um número que pode ser aproximado por um inteiro.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Um número irracional é um número real que não pode ser escrito como fração p/q, com p e q inteiros e q diferente de zero. Por isso, a alternativa B é a definição correta. Passo 2: Vale notar que o enunciado tem um problema: 2,5 é igual a 5/2, portanto é racional, e não irracional. A informação do professor não se aplica ao valor 2,5 m, mas a pergunta sobre o significado de irracional tem resposta clara. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente o oposto, pois números que podem ser escritos como fração são racionais. Passo 4: A alternativa C está errada porque o tamanho do número não define se ele é irracional, e raiz de 2 dividida por 10 é irracional e menor que 1. Passo 5: A alternativa D está errada porque número com representação decimal finita é racional, como 2,5. Passo 6: A alternativa E está errada porque qualquer número real pode ser aproximado por um inteiro, e essa propriedade não caracteriza números irracionais. Passo 7: Gabarito oficial: B, que coincide com a resolução feita aqui.

💡 Dica: Reflita sobre o que caracteriza um número irracional.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde número irracional com número racional, achando que a possibilidade de ser escrito como fração define a irracionalidade.

Por que engana: Confundir números irracionais com números racionais, acreditando que todos os números podem ser expressos como frações.

B Correta

Números irracionais não podem ser expressos como a razão entre dois inteiros.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa irracional ao tamanho do número, imaginando que números irracionais são sempre grandes, quando na verdade a propriedade depende da forma de representação e não da magnitude.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que todo número com casas decimais é irracional, esquecendo que decimais finitos, como 2,5, são racionais.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que a possibilidade de aproximar um número por um inteiro caracteriza a irracionalidade, mas essa propriedade vale para quase todos os reais e não define o conceito.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

números irracionais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

números racionais · representação decimal

📚 Reveja

Estudar a definição e exemplos de números irracionais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir números irracionais com números racionais, acreditando que todos os números podem ser expressos como frações.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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