Use objetos como panelas e colheres para criar um som novo. Que ritmos você pode gerar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Use objetos como panelas e colheres para criar um som novo. Que ritmos você pode gerar?
- A) Ritmos aleatórios.
- B) Som de tambor.
- C) Som de chocalho.
- D) Silêncio.
- E) Som de vento.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede os ritmos que se podem gerar batendo em objetos do cotidiano, como panelas e colheres. Ritmo é uma organização de sons no tempo, com padrões de duração, intensidade e repetição. Passo 2: Ao bater em panelas e colheres, você produz sons variados e pode combiná-los em padrões de tempo, como batidas rápidas, pausas e acentos, criando ritmos diferentes. Passo 3: A alternativa A (Ritmos aleatórios) responde diretamente à pergunta, pois o que se gera são ritmos, ainda que, neste caso, os padrões possam ser livres ou improvisados. Passo 4: A alternativa B (Som de tambor) descreve um tipo de instrumento ou timbre, não um ritmo. Passo 5: A alternativa C (Som de chocalho) também descreve um timbre, não um padrão rítmico. Passo 6: A alternativa D (Silêncio) é a ausência de som, portanto não gera ritmo. Passo 7: A alternativa E (Som de vento) é um som natural e não responde ao que se pede, que é a produção de ritmos com objetos. Passo 8: Observação: a questão é um pouco vaga, pois 'ritmos aleatórios' não especifica padrões, mas, entre as opções, é a única que trata de ritmo como resposta, por isso o gabarito A é coerente com o enunciado.
💡 Dica: Experimente diferentes combinações de objetos para criar sons variados.
Alternativa por alternativa
Os ritmos podem ser organizados.
Confunde timbre, isto é, a qualidade do som de um instrumento, com ritmo, que é a organização das batidas no tempo. Um tambor produz um som, mas não define sozinho um padrão rítmico.
Por que engana: As crianças podem confundir ritmos aleatórios com sons específicos, como o som de tambor, pensando que todos os sons devem ter um padrão definido.
Associa o chocalho a um tipo de som específico e acredita que ele responde à pergunta sobre ritmos. Não percebe que a questão pede padrões de tempo, não nomes de sons ou instrumentos.
Pensa que, por não haver som organizado, o silêncio seria uma forma de ritmo, ou que a pausa sozinha substitui o ritmo. Na verdade, silêncio é ausência de som e não gera um padrão rítmico.
Interpreta o termo sons como qualquer som ouvido no ambiente e acredita que o vento, por ser um som natural, responde à pergunta. A questão pede sons produzidos com objetos, e não sons da natureza.
Raio-X da questão
ritmos com objetos
fixacao
noção de ritmo · uso de objetos sonoros
Explorar diferentes sons e ritmos com objetos do cotidiano.
As crianças podem confundir ritmos aleatórios com sons específicos, como o som de tambor, pensando que todos os sons devem ter um padrão definido.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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