Durante uma aula de dança, os alunos foram orientados a se movimentar com leveza. Quais tipos de movimentos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de dança, os alunos foram orientados a se movimentar com leveza. Quais tipos de movimentos são apropriados para essa atividade?
- A) Movimentos bruscos
- B) Pulos altos
- C) Girar e balançar
- D) Correr rapidamente
- E) Ficar parado
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o tipo de movimento adequado para uma aula de dança em que o aluno deve se movimentar com leveza. Leveza associa-se a gestos suaves, fluidos e controlados, sem força excessiva nem impacto. Passo 2: A alternativa C, girar e balançar, descreve movimentos contínuos e suaves, que combinam com a ideia de leveza e são comuns em exercícios de expressão corporal e dança. Passo 3: A alternativa A está errada, pois movimentos bruscos são justamente o contrário de leves, por serem rápidos, secos e abruptos. Passo 4: A alternativa B está errada, pois pulos altos exigem impulso forte e impacto ao cair, o que não corresponde a um movimento leve. Passo 5: A alternativa D está errada, pois correr rapidamente é um movimento intenso e de deslocamento acelerado, não uma forma de se mover com leveza. Passo 6: A alternativa E está errada, pois ficar parado não é movimento, e a atividade pede justamente que os alunos se movimentem. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em movimentos suaves e fluidos.
Alternativa por alternativa
Interpretou leveza como energia ou vigor, supondo que qualquer movimento vivo sirva, sem perceber que brusquidão é o oposto de suavidade.
Por que engana: Os alunos podem confundir movimentos leves com movimentos bruscos, optando por alternativas que exigem mais força e velocidade.
Associou dança a saltos e acrobacias, imaginando que pular alto demonstra movimento leve, sem considerar o impulso e o impacto envolvidos.
Certo, girar é leve e fluido.
Tomou a palavra movimento como sinônimo de atividade intensa e deslocamento rápido, ignorando que o enunciado pede leveza, não velocidade.
Entendeu leveza como ausência de esforço físico e imobilidade, quando a questão pede justamente que os alunos se movimentem de forma suave.
Raio-X da questão
movimentos de dança
fixacao
movimentos corporais · ritmo e leveza
Revisar os tipos de movimentos adequados para dança.
Os alunos podem confundir movimentos leves com movimentos bruscos, optando por alternativas que exigem mais força e velocidade.
saude
autogestao
cotidiano
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