Numa aula de dança, o professor pede para que os alunos mostrem felicidade através de seus movimentos. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa aula de dança, o professor pede para que os alunos mostrem felicidade através de seus movimentos. Quais gestos podem ser feitos?
- A) Movimentos lentos e pequenos.
- B) Saltos e giros alegres.
- C) Ficar parado e olhar para o chão.
- D) Movimentar os braços lentamente.
- E) Aplausos e gestos de chamamento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede gestos de dança que expressem felicidade, ou seja, movimentos energéticos e alegres. Passo 2: Analisando as alternativas, a B traz saltos e giros alegres, que são movimentos amplos, dinâmicos e associados à alegria. Passo 3: A alternativa A traz movimentos lentos e pequenos, que tendem a transmitir calma ou tristeza, e não felicidade. Passo 4: A alternativa C descreve ficar parado e olhar para o chão, que expressa desânimo ou tristeza. Passo 5: A alternativa D fala em movimentar os braços lentamente, um gesto contido que não transmite a energia esperada. Passo 6: A alternativa E traz aplausos e gestos de chamamento, que são ações de comunicação social e não movimentos de dança expressando felicidade. Passo 7: O gabarito oficial B está correto, pois é a única alternativa que descreve movimentos de dança alegres e energéticos.
💡 Dica: Pense em movimentos que expressam alegria.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer movimento de dança à expressão de sentimento, sem perceber que lentidão e pequenez transmitem calma ou tristeza, não felicidade.
Por que engana: Os alunos podem confundir a expressão de felicidade com movimentos lentos ou parados, que não transmitem a energia da emoção pedida.
Saltos e giros são movimentos que expressam felicidade.
O aluno pode ter entendido que a dança expressiva exige apenas ausência de movimento, ignorando que a postura cabisbaixa comunica tristeza ou desânimo.
O aluno pensa que qualquer movimento de braços serve para mostrar felicidade, sem considerar que a lentidão transmite contenção e não alegria.
O aluno confunde gestos de comunicação social, como aplaudir e chamar alguém, com movimentos de dança, que é o foco da questão.
Raio-X da questão
expressão corporal
fixacao
expressão de emoções · movimentos corporais
Revisar os gestos que representam emoções na dança.
Os alunos podem confundir a expressão de felicidade com movimentos lentos ou parados, que não transmitem a energia da emoção pedida.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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