Durante uma aula, a professora pede que os alunos criem sons utilizando diferentes partes do corpo. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, a professora pede que os alunos criem sons utilizando diferentes partes do corpo. Quais partes podem ser utilizadas?
- A) Apenas as mãos.
- B) Mãos, pés e boca.
- C) Apenas os pés.
- D) Mãos e ombros apenas.
- E) Cabeça e joelhos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede partes do corpo que podem produzir sons. Resolvi sem olhar o gabarito: as mãos produzem sons ao bater palmas, estalar os dedos ou batucar; os pés produzem sons ao bater no chão (sapateado); a boca produz sons com a voz, assobios, estalos da língua e beatbox.
- Logo, a alternativa que reúne partes capazes de gerar sons claramente é a B, mãos, pés e boca. Ela é a única que apresenta mais de uma parte do corpo com exemplos concretos e comuns em sala de aula.
- A alternativa A está errada porque restringe o uso apenas às mãos, quando os pés e a boca também produzem sons.
- A alternativa C está errada porque restringe o uso apenas aos pés, excluindo as mãos e a boca, que também geram som.
- A alternativa D está errada porque mantém o restritivo apenas, e ombros não são uma fonte de som usual, já que não há como produzir um som significativo com eles em uma atividade típica de criação sonora.
- A alternativa E está errada porque, embora joelhos possam ser batidos (percussão corporal) e a cabeça possa produzir sons vocais, a alternativa exclui as mãos, a principal fonte de percussão corporal, e não é a resposta mais completa.
- Conclusão: o gabarito B está correto. Há uma pequena ambiguidade, pois a alternativa E também teria alguma plausibilidade na percussão corporal, mas B é a resposta mais abrangente e coerente com a proposta da atividade.
💡 Dica: Liste as partes do corpo que podem produzir sons.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que apenas as mãos servem para criar sons, ignorando que outras partes do corpo também produzem som na atividade.
Por que engana: O aluno pode achar que apenas uma parte do corpo é suficiente para produzir sons, ignorando outras possibilidades.
Essas partes são eficazes para produzir sons.
O aluno associa a atividade apenas ao sapateado e esquece que as mãos e a boca também podem gerar sons.
O aluno considera que ombros produzem som e interpreta a palavra apenas de forma restritiva, sem perceber que a questão pede as partes que podem ser usadas em geral.
O aluno pensa em percussão corporal com joelhos e cabeça, mas deixa de lado as mãos, que são a principal fonte de sons corporais e a boca, e a alternativa fica incompleta.
Raio-X da questão
partes do corpo
fixacao
partes do corpo · sons corporais
Revisar os sons que podem ser produzidos com o corpo.
O aluno pode achar que apenas uma parte do corpo é suficiente para produzir sons, ignorando outras possibilidades.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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