As crianças usam blocos de encaixe. Qual habilidade elas estão desenvolvendo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As crianças usam blocos de encaixe. Qual habilidade elas estão desenvolvendo?
- A) Correr
- B) Preensão
- C) Cooperação
- D) Coordenação motora fina
- E) Resistência
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual habilidade as crianças desenvolvem ao usar blocos de encaixe. Encaixar peças pequenas exige movimentos precisos das mãos e dedos, coordenados com a visão.
- Essa habilidade é a coordenação motora fina, que é a capacidade de coordenar músculos pequenos das mãos e dedos, em conjunto com os olhos, para realizar tarefas precisas como encaixar, pegar, girar e alinhar peças.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- A) Correr é uma habilidade motora ampla, envolvendo grandes grupos musculares das pernas, e não tem relação com manipular blocos.
- B) Preensão é a ação de segurar ou pegar objetos com a mão; é um componente presente na atividade, mas não é a habilidade mais ampla que ela desenvolve, que é a coordenação entre mão, dedos e visão.
- C) Cooperação é uma habilidade social, que envolve trabalhar com outras pessoas, e não uma habilidade motora; o enunciado não menciona interação com colegas.
- E) Resistência é a capacidade do corpo de sustentar esforço físico por longo tempo, algo que não é o foco de uma atividade com blocos de encaixe.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, coordenação motora fina, que corresponde ao gabarito oficial. A dúvida possível está entre B e D, mas a resposta mais completa e específica para encaixe de blocos é a D.
💡 Dica: Pense nas habilidades motoras e cognitivas envolvidas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa atividade infantil a movimento corporal amplo e confunde habilidade motora fina com habilidade motora grossa, como correr.
O aluno percebe que a criança segura as peças, mas toma apenas um componente da ação (pegar com a mão) como a habilidade completa, sem considerar a coordenação entre mão, dedos e visão.
Por que engana: Confundir habilidades motoras grossas com finas, como pensar que correr é o desenvolvimento ao usar blocos de encaixe.
O aluno relaciona brincadeiras infantis em grupo à ideia de cooperação, mesmo sem o enunciado mencionar outras crianças interagindo.
O encaixe desenvolve a coordenação motora fina.
O aluno pensa que atividades com as mãos exigem força ou fôlego prolongado, confundindo resistência física com precisão de movimento.
Raio-X da questão
habilidades motoras
diagnostico
habilidades motoras básicas · coordenação motora fina
Revisar o desenvolvimento motor em crianças pequenas.
Confundir habilidades motoras grossas com finas, como pensar que correr é o desenvolvimento ao usar blocos de encaixe.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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